《2025年通城学典组合训练七年级语文人教版苏州专版》

一、古诗词阅读
[任务一：成长之路,诗意盎然]
成长路上,有芬芳诗意相伴。请和第一小组的同学一起品读诗歌,完成任务。
古诗
友谊如风
20字
难度:★★
建议用时:5分钟
分值:6分
送灵澈上人${}^{①}$
唐/刘长卿
苍苍竹林寺,杳杳${}^{②}$钟声晚。
荷笠带夕阳,青山独归远。
注释 ① 灵澈上人:唐代著名僧人。上人,对僧人的敬称。 ② 杳杳:遥远的样子。
1. 请为这首诗设计展现特定意境的微电影镜头脚本。(6 分)
|景 别|拍摄手法|整体画面|配 音|预期效果|
|远景|从人物后方拍摄|(1)__________________(3分)|钟鸣声|(2)营造出闲适的氛围,从而表现出____________(3分)|

答案： 1.（1）示例：暮色下，苍翠的丛林掩映着竹林寺，远远地传来钟鸣声。灵澈戴着斗笠，披着夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远（3分）（2）诗人与友人离别时的依依不舍之情（或：诗人闲适淡泊的情怀）（3分）

二、文言文阅读
[任务二：成长之路,美德闪耀]
美德如星,闪耀璀璨光芒。第二小组分享了《童子戏蝎》的故事以激励大家善于反思。阅读下面的文言文,回答下面的小题。
寓言
儿童生活
146字
难度:★★
建议用时:10分钟
分值:13分
童子戏蝎
管子客${}^{①}$商丘,见逆旅${}^{②}$童子有蓄蝎为戏者。问其术,曰:“吾捕得,去其尾,故彼莫予毒${}^{③}$,而供吾玩弄耳。”索观之,其器中蓄蝎十数,皆甚驯。投以食则竞集${}^{④}$;撩之以指骇然纷起窜。观其态,若甚畏人者然。于是童子大乐,笑呼持去。客谓管子曰:“得是术也,可以御${}^{⑤}$恶人矣。”
(选自《七经纪闻》,有删改)
注释 ① 客:旅居他乡。 ② 逆旅:旅店。 ③ 莫予毒:即“莫毒予”,意思是不能毒害我。 ④ 集:聚集,集合。 ⑤ 御:驾驭,控制。
2. 观察图片信息,结合阅读经验,解释下列加点词。(3 分)
术
竞
去
中间是一只手,周围是运动线。
两个头上有刑刀标志的奴隶在搏斗。
字的上部是一个人形,下面是古人所住的洞穴的出口。

(1)问其术( )
(2)投以食则竞集( )
(3)笑呼持去( )
3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断一处)(1 分)
撩 之 以 指 骇 然 纷 起 窜
4. 把下面句子翻译成现代汉语。(2 分)
索观之,其器中蓄蝎十数,皆甚驯。
5. 按要求完成下列题目。(7 分)
(1)对于文中童子回答管子的话,你认为童子会用哪种语气来说? 请简述理由。(3 分)______
(2)文中“观其态”前面省略了主语,根据语境推测主语是(2 分)( )
A. 管子
B. 童子
C. 客人
D. 蝎子
(3)结合文末最后一句,说说你从中获得的启示。(2 分)______

答案： 2.（1）方法 （2）争着 （3）离开（每空1分）
3. 撩之以指/骇然纷起窜（1分）
4.（管子）向他要来观看，那容器中养有十几只蝎子，都很温顺。（重点词语“观”“蓄”各0.5分，句子通顺1分）
5.（1）童子会用骄傲、自豪的语气来说。（1分）因为小孩见一位大人请教自己，内心会有一种得意的感觉。（2分）（2）A 解析：结合“索观之，其器中蓄蝎十数，皆甚驯”可知是管子在看蝎子，故主语是管子。（2分）（3）示例：对待恶人就应该像对待蝎子一样，毫不客气地拔掉它害人的毒刺，使其驯服。（2分）