《2025年通城学典组合训练七年级语文人教版苏州专版》

[活动四：品传统之味]
(核心素养·传统文化)春节,是我国最隆重、最富有特色的传统节日,更是世代中国人共绘的独特记忆画卷。同学们搜集了春节成功申遗的相关资料,请你一起阅读。
非连续性文本 文化传承 1560字 难度:★★★ 建议用时:15分钟 分值:11分
(二)"非遗"中国年
[材料一]2025年,人们迎来了第一个世界非遗版春节。
2024年12月4日,我国申报的"春节——中国人庆祝传统新年的社会实践"被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节的申遗成功,无疑会让更多人关注和了解中国。
春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。
春节时间长、活动丰富,从腊八到正月十五甚至更长,期间各种庆祝活动展示了中华民族的农耕文化及现代生活形态,具有"普世价值"。随着过境免签和免签政策的开放,越来越多的外国人来中国旅游。我们可以利用这个机会展示中国的春节文化和非遗内涵,提升春节经济的热度。春节除了让传统年俗与世界共享,还带动中国企业把年货"送出门",促进文化交流,加强商贸往来。
藏在非遗里的中国故事、中国精神,将以新的姿态走向世界,让世界看到一个可信、可爱、可敬的中国。
(有删改)

[材料二]在2024年文化和自然遗产日到来之际,某短视频平台发布了《2024非遗数据报告》(以下简称"报告")。报告显示,过去一年,平台上国家级非遗相关视频累计分享量同比增长36%；国家级濒危非遗相关视频数量同比增长33%；其中"00后"和"60后"最爱看国家级非遗相关内容。截至2024年6月,平台上共有1428名非遗传承人,其中30岁以下的有199人,同比增长72%,互联网时代成长起来的"95后""00后",成为传承、传播非遗的生力军。平台上涌现的大量非遗相关作品,因其直观有趣的表现形式,收获百万次播放或点赞,引起网友广泛讨论、种草及打卡,助力非遗内容走向全民。
(选自《缓解"人走技失"难题,"95后""00后"成传承传播非遗生力军》,有删改)
[材料三]2023年初,文化和旅游部印发《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》,推进非遗与旅游在更广泛范围、更深层次、更高水平上实现融合发展,推进文化自信自强,同时也实现非遗的系统性保护和生命力激活、旅游的文化内涵提升和行业高质量发展。我们要进一步鼓励非遗传承人将非遗融入旅游空间,使非遗成为丰富旅游产品的重要选项。在旅游发展中,要尊重非物质文化遗产的形式和内涵,保护非物质文化遗产的传承环境和空间,促进非物质文化遗产长久保护和永续利用。
2024年6月7日,由北京市文化和旅游局与通州区人民政府共同主办的"文化传承 非遗焕新"——北京市2024年"文化和自然遗产日"非遗宣传展示系列活动启动仪式在北京(通州)大运河文化旅游景区举行。现场发布了多条非遗旅游路线,以运河非遗传承项目为核心,吸引南来北往的游人感受运河烟火。
(选自《"文化和自然遗产日"系列活动启动 北京发布多条非遗旅游路线》,有删改)
[材料四]中华文明历史悠久,非物质文化遗产资源丰富多元,几千年来不断传承,生生不息。21世纪,工业化、城市化、全球化的进程进一步加快,关于"文化遗产保护与发展"的学术研究和实践探索也全面展开。理论研究和保护实践,进一步凸显出学科建设和人才培养的深层需求,非物质文化遗产学科建设被提上日程。
如果把学科体系比作盖房子(如图),非物质文化遗产学的构建,本科是地基。要筑牢"三个基本",人才培养面向行业需求定位,培养宽口径、多能型人才。培养面向基层一线需求的,从事保护、传承、服务、推广等具体工作的人才。硕士是支柱。应把住"三个掌握",即①______。人才培养面向主管部门、研究机构、基层一线等,培养具有较高的专业水平和研究能力的非物质文化遗产管理型、研究型人才。博士是栋梁。当具备"三种能力",即②______。在培养定位方面,主要面向政府决策部门、研究机构、高等院校等,从事管理、研究和教学工作,培养具有深厚学术素养,服务学科建设、国家政策实施与国际间交流协作的具有创新建设能力的学术型人才。非物质文化遗产人才培养要面向当前社会需求,以产出为导向,不断提升非物质文化遗产的理论高度、实践成效、国际传播和社会服务能力。

(选自《非物质文化遗产学与人才培养定位》,有删改)
11. 根据以上几则材料,下列说法不符合文意的一项是(2分) ( )
A. 某短视频平台上30岁以下的非遗传承人增长幅度大,年轻人成为传承、传播非遗的生力军。
B. 非遗与旅游深度融合发展是为了推进文化自信自强,同时实现非遗的系统性保护和生命力激活。
C. 非遗宣传展示系列活动启动仪式现场发布多条非遗旅游路线,目的是拓宽市民旅游范围。
D. 非物质文化遗产学的构建,需从理论、知识和技能三个方面培养宽口径、多能型人才。
12. 依据材料一,简要概括春节申遗成功的意义。(2分)______
13. 根据材料四的文字内容和图片上的信息,补全材料四横线处的内容。(4分)______
14. 结合上述几则材料,概括保护和传承非物质文化遗产,可以采取的措施有哪些。(3分)______

答案： 11. C 解析:根据材料三第二段"现场发布了多条非遗旅游路线,以运河非遗传承项目为核心,吸引南来北往的游人感受运河烟火"可知,目的是让游人感受运河非遗烟火,而不是拓宽市民旅游范围。(2 分)
12. 可以让更多人关注和了解中国;可以更好地展示中国的春节文化和非遗内涵;提升春节经济的热度;促进文化交流,加强商贸往来。(每点 1 分,答出其中两点即可)
13. ① 掌握专题研究能力、掌握文化管理能力、掌握创新实践能力 ② 学术研究能力、服务国家政策实施能力、国际交流协作能力(每空 2 分)
14. 示例:① 利用好短视频平台等新媒体;(1 分)② 推动非遗与旅游深度融合发展;(1 分)③ 加强学科建设和人才培养。(1 分)