《2025年通城学典组合训练七年级语文人教版苏州专版》

三、现代文阅读
叙事散文 匠心人物 1334 字 难度:★★★ 建议用时:15 分钟 分值:19 分
(一)绵延不绝的哲思匠心
朱悦华
① 苏州非遗画卷在纪录电影《天工苏作》中缓缓展开。A. 烟雨水乡,粉墙黛瓦,亭台轩榭,吴侬软语,12 位非遗传人悠然其间,讲述灯彩、核雕、宋锦、明式家具、苏式船点、苏绣、香山帮建筑营造、缂丝、玉雕 9 项苏作的前世今生,还有绵延不绝的哲思匠心。

② 影片以水墨烟雨中走来的孩子与独白开启。明清时,姑苏城能工巧匠辈出,一个行当几百家字号,求学童子无数。以至行会规定,一个字号限量收徒,隐瞒多收,严惩不贷。磕过头,递上文契,就是手艺人了,择一事终一生,从此专心学艺、修身做人。
③ 第一个故事的主人公,是苏州灯彩国家级非遗传承人汪筱文。苏州灯彩有 1500 多年历史,灯彩匠人曾是暗夜中的“光影魔术师”。汪筱文从事灯彩技艺 50 多年,为了制作“万眼罗灯”,他每天要切割至少 500 个光孔,两孔间隙不超过一毫米。眼睛已不适合这种精细工作了,可他不甘心:“还要搏一搏,起码让孩子们看一看,真正的匠人是什么样的。”他每周讲 20 多节课,将女儿汪丽秋培养成灯彩传人。他说:“世界上的灯,说到底只有两种——给人家看的和给自己看的。给人家看的挂在外面,亮了还要灭;给自己看的放在心里,始终亮在那儿。”
④ 电影全程采用旁白,声画合一,展现了苏州人生活与艺术的融通,历史与现实的交汇。
⑤ 唐宋时,苏州是舟楫云集的商业中心。B. 摇摇晃晃的行舟上,苏式船点临水而生。两岸山塘,一叶轻舟,色香味兼备的船点近乎艺术品,令人不忍动筷。董嘉荣是苏式船点名匠,曾在国际大赛夺得金奖。后来他因为手抖,将船点手艺搁置数年。亲情唤醒了沉睡的手艺,董嘉荣尝试重拾绝活儿,他现在做的船点,都以孙女喜欢的童话角色为原型。
⑥ “一棵紫檀树,需要上千年才能长成,有一种独特香气,这是时间封存在木头里的味道。”为了打造考究的明式家具,非遗明式家具制作技艺传承人宋卫东不惜花费两年时间晾晒木材,始终坚持手工打造。他说,只有手作才不会辜负木材的灵性。最为精要的是连接各部的榫卯。榫卯是中国古典家具的精髓,无论怎么摔怎么撞,榫卯必须始终如一。绵绵哲思,就像刨刀下片片飞扬的刨花。物我合一,至臻至善,这大概是非遗传人与普通工匠的根本区别吧。
⑦ 几乎所有手艺人都面临同一个问题:古老技艺如何适应现代社会? 建筑设计师薛东的祖父和父亲都是香山匠师的代表。他们传承的营造技艺有 2000 多年历史,香山匠师曾是故宫宫殿群、明代皇陵、苏州园林的营建主力军。后来,父亲薛林根将公司交到薛东手里。让薛林根忧虑的是技艺传承后继乏人,面临“断代”风险。
⑧ 苏州缂丝织造技艺传人陈文做了大胆尝试,让 15 台缂丝机“空降”北京演出现场。“一寸缂丝一寸金”,看着精细闪亮的丝线来回穿梭,年轻女士们迫不及待坐到织机前,体验这门拥有 2500 多年历史、织品随张骞远赴丝路的神奇技艺。缂丝跨越千年、萦绕现代人指尖的无缝对接,让陈文对这门古老技艺的生生不息更加自信。而苏绣大师姚惠芬挑选传承人的谨慎,是她对 2000 多年刺绣事业的庄严承诺。她不断叮嘱求学者:“这是一辈子的事,一定要想清楚了。”C. 影片中她长发低垂,衣袂飘飘,精美双面绣妙手轻点。年轻的求学者与姚惠芬坚定站在一起的背影,唯美感入。
⑨ 技近乎道。孙曾田导演的《天工苏作》,生动细腻地记录了技、艺和人的关系,也用诗画般的镜头语言向世人讲述江南文化的深邃韵味,令人陶醉。
(选自《人民日报》,有删改)
8. 董嘉荣现在做的船点,为什么“都以孙女喜欢的童话角色为原型”? (4 分)______
9. ★从事灯彩技艺 50 多年的汪筱文说,给自己看的灯放在心里,始终亮在那儿。你怎么理解这句话? (4 分)______
10. 有媒体这样评论《天工苏作》:“工匠之坚守,‘苏作’之讲究,看完《天工苏作》就懂了。”请从上文中任选一位工匠,谈谈你对此评论的理解。(3 分)______
11. (核心素养·审美创造)小苏读完全文,根据作者在结尾处的评价“生动细腻地记录了技、艺和人的关系”,绘制了几幅关系图,你觉得哪一幅和你所想的类似? 请对所选的图片进行阐述。如果下列图片都不符合你的理解,请在空白处另画一幅关系图,并进行阐释。(4 分)

我选______,我的理解:______
12. 文章结尾处提到影片“用诗画般的镜头语言向世人讲述江南文化的深邃韵味,令人陶醉”,本文的文字也能带给人“诗画般的感受”,请你从三处画线句子中任选一处进行赏析。(4 分)______

答案： 8. ① 因为亲情唤醒了沉睡的手艺,他把对孙辈的爱寄托在制作船点中,有了重拾绝活儿的动力。(2分)② 这也是传承的需要,结合新的文化元素,赋予老手艺新生命。(2分)
9. 这句话体现他坚守灯彩技艺的初心始终不变,(1分)坚持不懈、精益求精的工匠精神始终不变,(1分)对灯彩技艺能够传承的期待,以及深深的责任感。(2分)
10. 示例一:① 汪筱文从事灯彩技艺 50 多年,成长为国家级非遗传人,把女儿也培养成灯彩传人,这是他的坚守。② 为了制作“万眼罗灯”,坚持两孔间隙不超过一毫米,要求严格,这是他的讲究。③ 眼睛不适合做精细工作了,依旧不甘心,还要搏一搏,要做真正的匠人,这也是他的坚守与讲究。(每点 1 分) 示例二:① 董嘉荣因手抖搁置下手艺,后又重拾绝活儿,这是他的坚守。(1分)② 为了亲人,锤炼艺术再出发,这是他的讲究。这就是苏作非遗传承人的追求。(2 分) 示例三:① 宋卫东花费两年时间晒
11. 示例一:① 汪筱文从事灯彩技艺 50 多年,成长为国家级非遗传人,把女儿也培养成灯彩传人,这是他的坚守。② 为了制作“万眼罗灯”,坚持两孔间隙不超过一毫米,要求严格,这是他的讲究。③ 眼睛不适合做精细工作了,依旧不甘心,还要搏一搏,要做真正的匠人,这也是他的坚守与讲究。(每点 1 分) 示例二:① 董嘉荣因手抖搁置下手艺,后又重拾绝活儿,这是他的坚守。(1分)② 为了亲人,锤炼艺术再出发,这是他的讲究。这就是苏作非遗传承人的追求。(2 分) 示例三:① 宋卫东花费两年时间晒
12. 示例一:我选 A。(1 分)① 运用一组四字短语,音韵和谐;(1 分)② 用丰富的意象为我们描绘了一幅水乡苏州的唯美画卷;(1 分)③ 为非遗传人的出场营造了诗意的背景。(1 分) 示例二:我选 B。(1 分)① “两岸山塘”与“一叶轻舟”的对仗,给人一种节奏明快的美的感受;(1 分)② 动静结合,美食、美景和悠然其间的人,构成了一幅舟行水上的诗意生活场景。(2 分) 示例三:我选 C。(1 分)对人物外貌、衣着和动作的描写,(1 分)表现出江南女子的秀雅,有画面美;(1 分)使用四字短语、叠词,长短句结合,有诗的音韵美,两人坚定的背影暗示非遗传承后继有人。(1 分)