《2025年通城学典组合训练七年级语文人教版苏州专版》

四、阅读下面诗文,完成下面小题。
关于“家书”的古诗文联读
[甲]饮马长城窟行(节选)
汉乐府
客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹①鲤鱼,中有尺素书。
长跪读素书,书中竟何如？上言加餐食,下言长相忆。
[乙]儿年几弱冠,懦怯无为,于世情毫不谙练②,深为尔忧之。男子昂藏③六尺于二仪间,不奋发雄飞而挺两翼,日淹岁月,逸居无教,与鸟兽何异？将来奈何为人？慎勿令亲者怜而恶者快！兢兢业业,无怠夙夜,临事须外明于理而内决于心。钻燧之火,可以续朝阳；挥翮④之风,可以继屏翳⑤。物固有小而益大,人岂无全用哉？习业当凝神伫思,戢足纳心。应事以精不畏不成形造物以神不惑不为器。能尽我道而听天命,庶不愧于父母妻子□。循此则终身不堕沦落,尚勉之励之,以我言为箴,勿愦愦⑥于衷,勿蒙蒙于志。
(选自《络纬吟》,有删改)
注释 ① 烹：煮。假鱼本不能煮,诗人为了造语生动故意将打开书面说成烹鱼。 ② 谙练：熟悉,有经验。 ③ 昂藏：气度非凡的样子。 ④ 翮(hé)：这里指羽毛扇。 ⑤ 屏翳：古代传说中掌管风雨的神,此处指风。 ⑥ 愦愦：昏庸,糊涂。
1. 阅读乙文,根据提示完成下表。
|文言词句|方法|释义|
|与鸟兽何异|成语联想：大同小异|(1)______|
|人岂无全用哉|语境推测|(2)______|
|不患不为器|查阅词典：① 祸害,灾难；② 忧虑,担忧；③ 生病,疾病|(3)______(填序号)|

2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
应事以精不畏不成形造物以神不惑不为器
3. 给文中方框处选一个恰当的语气词,并说明理由。
A. 耶
B. 矣
选______(填字母),理由：______
4. 根据语境完成填空。
小文：甲诗中,(1)“______”“______”两个词巧妙地指代了书信,真有意思。
小语：从“长跪”这个动作中,我读出了收信人对这封书信的(2)______。
小文：可见,读古诗文要关注重点词、关键句,如我们学过的《诫子书》中“(3)______,______”用双重否定的形式,来劝勉孩子明确志向、静心学习。
小语：我觉得标点符号也很重要。如乙文第一段中作者连用两个问号,告诫儿子要(4)______
______。
小文：嗯,通过比较,可以发现“训子”“诫子”之类的家书,在表达对孩子的深情厚望时,语气都比较(5)______。

答案： 1.（1）不同 （2）难道 （3）②
2. 应事以精/不畏不成形/造物以神/不患不为器
3. B "耶"表疑问或反问语气,"矣"表感叹或陈述语气,"庶不愧于父母妻子"的意思是就不愧于父母、妻子和儿女了,是一个陈述句,所以选"矣"合适。
4.（1）双鲤鱼 尺素书(或:鲤鱼 素书) （2）珍视(或：恭敬) （3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 （4）奋发向上、珍惜时间 （5）示例:直接而严厉