《2025年通城学典组合训练七年级语文人教版苏州专版》

尊重生命
1460 字
难度:★★★
建议用时:15 分钟
分值:16 分
[《猫》类文拓展：人性关怀]
(一)送走三只猫(节选)
南 帆
① 一只肥猫长长地打了一个哈欠,懒洋洋地从我的记忆之中踱了出来,鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。

② 这只猫叫阿灰,一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么来到我们家。20 世纪 60 年代,我们家居住在小巷中的一幢破旧的瓦房里,大小老少衣裳简陋,面有菜色,只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是,阿灰居然在这种日子的褶皱里悄悄地长成了一只大肥猫。
③ 阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜金,买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色：饭桌上的人还吃不到鱼虾,怎么又来了一只猫争食。外婆装作聋哑。阿灰分得清亲疏的脸色,它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。
④ 这是一只懒猫,大部分时间闭目养神,或者干脆盘成一团打起了呼噜。
⑤ 午间的闷热消散之后,阿灰多半要从厨房出来溜达一圈,从事一些轻松的娱乐——譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上,慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了尾巴试图潜逃,阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一个爪子按住壁虎活蹦乱跳的尾巴,另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来,有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是,阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨,它生平仅仅擒获一只老鼠。
⑥ 这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟,众多老鼠穿梭往返。许多时候,老鼠在朽烂的地板破口探头探脑,然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是,阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它眯着眼坐在一缕阳光里,任由老鼠行色匆匆地窜来窜去,安详的神情如同一个窥破了世情的智者。某次,一只大老鼠竟然在不远的地方停下来,目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须,它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仰起头来,开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午,它攀上一小段柱子,跃过一个横梁之间的空隙,转过屋檐来到了瓦顶之上。
⑦ 可是,一个难堪的结局出现了：阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁之间的空隙之后,阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着,长一声短一声。
⑧ 我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久,颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来,阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它,这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了,外婆心急如焚。房前屋后转了几圈,她想出一个笨拙的办法：外婆用晒衣服的长长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上,嘴里“阿灰,阿灰”地叫着。这时,奇怪的事情发生了：犹豫了一会儿,阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候,接近五千克的体重压得菜篮一晃,外婆一个趔趄几乎握不住木杈。
⑨ 阿灰善于归纳,它很快形成了习惯。酒足饭饱,鼓腹而游,瓦顶上云游一番归来,阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤,催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左顾右盼,惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着,恶狠狠地发誓这是最后一回,然而,阿灰的召唤总是让她一次又一次食言。
⑩ 我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户,一边用筷子“叮叮当当”地敲打着,一边“阿灰,阿灰”地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到脸红。可是,外婆前所未有地强硬,根本不睬我们的劝阻。几天以后,阿灰不知从什么地方溜回来了,浑身污迹,整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵,神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上,一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛,嘴里喃喃地劝它不要出门,不要到布满了陷阱的危险世界四处乱窜。它眯起眼睛静静地听着,慢慢地打起了呼噜。
⑪ 阿灰活了十来年,外婆送走了它。多年之后,外婆也到另一个世界去了。她们在那边仍然相依为命吗？
(选自《人民文学》,有删改)
[分享展示]
6. 小语展示了简笔小漫画。请你根据文章内容,帮忙补全(1)(4)两处。(2 分)

(1)______(2)外婆多次用菜篮营救阿灰
(3)外婆敲饭盆走街串户寻阿灰(4)______
7. 小文展开想象,模拟外婆两次呼唤“阿灰,阿灰”,进行朗读。请你任选一处,结合第⑧段或第⑩段的内容,从语气或语速的角度帮忙做朗读设计并说明理由。(2 分)______
[答疑解惑]
同学们在交流时有两个疑惑,请你帮忙解答。
8. 第③段和第⑧段为什么都写到父亲对阿灰的态度？请加以分析。(4 分)______
9. 为什么作者眼中的阿灰是“智者”“县太爷”？请联系上下文回答。(4 分)______
[探究交流]
10. ★在交流中,有人认为这篇文章适合作为《猫》(郑振铎)的拓展篇目。请借助以下阅读提示,结合具体内容,说说你的看法并阐述理由。(4 分)
阅读提示：拓展篇目的选用可以从以下角度进行思考——内容、情感、主题、语言……______

答案： 6.（1）外婆悄悄挤出钱买小鱼小虾喂养阿灰 （4）外婆温情地抚摸劝导丢失的阿灰（每空1分）
7. 示例一：我的朗读设计是外婆在第⑧段叫“阿灰，阿灰”的语气应是温柔亲切的（或：耐心的、平静的、坚定的）。（1分）理由：她想鼓励阿灰，给它信心，让它放心，让它有勇气跳到篮子里。（1分） 示例二：我的朗读设计是外婆在第⑩段呼唤“阿灰，阿灰”的语气应是焦虑的（或：忧伤的、急切的）。（1分）理由：她对流浪在外的阿灰极为担忧，急切地想找到它。（1分） 示例三：我的朗读设计是外婆在第⑧段叫“阿灰，阿灰”的语速应是不紧不慢的。（1分）理由：外婆呼喊得温柔而平和，想鼓励阿灰，给它信心，让它放心，让它有勇气到篮子里。（1分） 示例四：我的朗读设计是外婆在第⑩段呼唤“阿灰，阿灰”的语速应是缓慢的。（1分）理由：她对流浪在外的阿灰极为担忧。有丢失阿灰的沮丧与恐惧，边寻边呼，显得有点沉重。（1分）
8. 父亲对阿灰的态度是厌恶、嫌弃。（1分）在父亲眼中，阿灰愚笨无用，还与“我们”争食，在艰难的岁月里，父亲是从实用角度对待阿灰。（1分）而外婆则把阿灰当孩子一样对待，包容关爱阿灰。（1分）作者写父亲的态度以衬托外婆对阿灰无私关爱的不易与难得。（1分）
9. 作者用“智者”来形容阿灰，能显示出它在老鼠面前安闲自若、不屑一顾的样子；（2分）作者用“县太爷”称呼阿灰，描写它“堂而皇之”“左顾右盼”，突出阿灰下瓦顶时的那份安心、自在、惬意，从而表达自己对阿灰的欣赏与喜爱，也从侧面体现外婆对阿灰的爱，外婆越无私地爱阿灰，阿灰越随意、洒脱、任性。（2分）
10. 示例：我认为此文可以作为《猫》的拓展篇目。（1分）《猫》主要叙述了“我”养的第三只猫，丑陋而慵懒，因“我”的偏见而被扼杀。（1分）选文中的阿灰也同样慵懒，却得到外婆的格外照料与关爱，自在、惬意、任性。（1分）因此两只猫完全不同的命运，折射出人性的弱点与美好。人的偏见可以蒙蔽双眼，但人也可以无私地爱动物，建立一段超越时空的美好感情，所以两者可以进行对比阅读。（1分）