《2025年通城学典组合训练七年级语文人教版苏州专版》

四、名著阅读
《朝花夕拾》 难度:★★ 建议用时:5 分钟 分值:13 分
14. 阅读《朝花夕拾》,完成以下任务。(7 分)
(1)[任务一] 人生不“打”不相识,请结合名著,以鲁迅的视角补写与范爱农相识相知的经历。(3 分)
东京同乡会 ②______ 绍兴共事,他被辞退 绍兴诀别,后得知他逝世
①______ 和他冰释前嫌 ③______ 为他感到悲凉
(2)(新考法·情境化命题)[任务二] 人的一生会遇到不同的人,他们会产生不同影响。下面是鲁迅发布的一条社交动态,请你仿照示例,以不同人物的口吻,根据发布的内容给鲁迅回复。(4 分)
| 鲁迅 在我童年中,有陪伴我长大,给我买书的长妈妈；有曾经相互看不顺眼,最终却成为好朋友的范爱农；有在我兴致正浓时却让我背完书才能出门的父亲。近来,很想念他们,不知道他们还记得这些事情吗？现在想起来又会有怎样的感触呢？ 1分钟前|
|长妈妈：你还记得我给你买《山海经》呀,还记得当时你接过书时兴奋的样子,现在想来那时候你是真的快乐啊。|
|范爱农：______|
|父亲：______|
15. 某出版社准备出版《朝花夕拾》,需要一张封面插图。下面哪张插图更适合？请你结合《朝花夕拾》的内容阐述理由。(6 分)
A B______

答案： 14.
(1)① 和他发生矛盾 ② 回乡偶遇叙旧 ③ 对他表示惋惜和同情(每空1分)
(2)示例:你离开绍兴后我就再也找不到和自己志同道合的朋友了,现在想来真是怀念和你一起共事的那些日子,希望来日有机会再次相聚。(2分) 现在想想那时候对你的教育方式确实有所欠缺,不应该束缚你自由的天性。(2分)
15. 示例一:插图A更适合。(2分)插图A以雪地捕鸟为整体画面。《从百草园到三味书屋》一文中较为详细地描写了童年鲁迅捕鸟的过程,表现了雪地捕鸟的乐趣,体现了全书中过往记忆的温馨。(4分) 示例二:插图B更适合。(2分)插图B以两个时期的鲁迅为整体画面。《朝花夕拾》是鲁迅成年后写的回忆性散文集,"过去的'我'"和"现在的'我'","小鲁迅"和"大鲁迅"不同的身份角色贯穿全书(或:写长妈妈、百草园等,展现了一位天真可爱的"小鲁迅";而指责封建孝道的残酷与虚伪和批判封建教育对儿童天性的压制,回顾旧日时光时夹杂着对社会的理性思考与批判,展现了一位深沉自省的"大鲁迅")。(4分)