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1. 某种书先提价$\frac{1}{6}$,又降价$\frac{1}{6}$,这种书的原价(
高于
)现价,(填“高于”“低于”或“等于”),如果先提价$\frac{1}{6}$,再降价$\frac{(1
)}{(7
)}$,那么现价和原价就一样了。
答案:
高于 $\frac{1}{7}$
[提示]第 1 问可采用假设法。假设这种书的原价是 1 元,算出现价后再和原价相比,确定是原价高还是现价高。第 2 问假设原价和现价均是 1 元,先提价 $\frac{1}{6}$,则提价后的价格是 $1×(1+\frac{1}{6})=\frac{7}{6}$(元),再降价,降价后的价格是 1 元,则降了 $(\frac{7}{6}-1)÷\frac{7}{6}=\frac{1}{7}$。
[提示]第 1 问可采用假设法。假设这种书的原价是 1 元,算出现价后再和原价相比,确定是原价高还是现价高。第 2 问假设原价和现价均是 1 元,先提价 $\frac{1}{6}$,则提价后的价格是 $1×(1+\frac{1}{6})=\frac{7}{6}$(元),再降价,降价后的价格是 1 元,则降了 $(\frac{7}{6}-1)÷\frac{7}{6}=\frac{1}{7}$。
2. 看图列式计算。
(1)
(2)

(1)
(2)
答案:
(1)$245×(1+\frac{1}{5})=294$(人)
[提示]根据题意可知,女生有 245 人,男生的人数比女生多 $\frac{1}{5}$,是把女生人数看作单位“1”,男生人数相当于女生人数的 $(1+\frac{1}{5})$,用女生人数乘 $(1+\frac{1}{5})$就是男生人数。
(2)$320×(1-\frac{3}{8})=200$(万元) [提示]根据题意可知,计划投资 320 万元,实际投资的钱数比计划节约 $\frac{3}{8}$,是把计划投资的钱数看作单位“1”,实际投资的钱数相当于计划投资的 $(1-\frac{3}{8})$,用计划投资的钱数乘 $(1-\frac{3}{8})$,就是实际投资的钱数。
(1)$245×(1+\frac{1}{5})=294$(人)
[提示]根据题意可知,女生有 245 人,男生的人数比女生多 $\frac{1}{5}$,是把女生人数看作单位“1”,男生人数相当于女生人数的 $(1+\frac{1}{5})$,用女生人数乘 $(1+\frac{1}{5})$就是男生人数。
(2)$320×(1-\frac{3}{8})=200$(万元) [提示]根据题意可知,计划投资 320 万元,实际投资的钱数比计划节约 $\frac{3}{8}$,是把计划投资的钱数看作单位“1”,实际投资的钱数相当于计划投资的 $(1-\frac{3}{8})$,用计划投资的钱数乘 $(1-\frac{3}{8})$,就是实际投资的钱数。
3. 狮子每小时能跑60千米,猎豹每小时能跑多少千米?

答案:
$60×(1+\frac{3}{5})=96$(千米) [提示]根据题意可知,狮子每小时跑 60 千米,猎豹的奔跑速度比狮子快 $\frac{3}{5}$,是把狮子的奔跑速度看作单位“1”,猎豹的奔跑速度相当于狮子的 $(1+\frac{3}{5})$,用狮子每小时奔跑的路程乘 $(1+\frac{3}{5})$,就是猎豹每小时奔跑的路程。
4. 在动物的生命历程中,牙齿起着至关重要的作用。不同动物的牙齿数不同。其中猫有30颗牙齿,母马的牙齿数是猫的$\frac{6}{5}$,狗的牙齿数比母马多$\frac{1}{6}$。狗有多少颗牙齿?
答案:
母马:$30×\frac{6}{5}=36$(颗) 狗:$36×(1+\frac{1}{6})=42$(颗)
5. 原创题 量感 《三国演义》是中国文学史上第一部章回体小说,是历史演义小说的开山之作。小明买了一本360页的《三国演义》,第一周读了整本书的$\frac{1}{4}$,第二周读的页数比第一周读后剩下的页数少$\frac{5}{9}$。小明第三周应从第几页读起?
第三周开始读起的页数= 第一周读的页数+第二周读的页数+1
第三周开始读起的页数= 第一周读的页数+第二周读的页数+1
答案:
$360×\frac{1}{4}=90$(页)
$(360 - 90)×(1-\frac{5}{9})=120$(页)
$90 + 120 + 1=211$(页)
[提示]先根据“第一周读了整本书的 $\frac{1}{4}$”,单位“1”是全书的页数,用全书的页数 $×\frac{1}{4} =$第一周读的页数;再根据“第二周读的页数比第一周读后剩下的页数少 $\frac{5}{9}$”,单位“1”是第一周读后剩下的页数,求出第一周读后剩下的页数,用第一周读后剩下的页数 $×(1-\frac{5}{9})=$第二周读的页数;最后用第一、二周读的页数之和加 1 求出第三周开始读的页数。
易错提醒 不同的单位“1”
题目中的单位“1”是不一样的,第一次书的总页数是单位“1”,第二次第一周读后剩下的页数是单位“1”。单位“1”变化的应用题一定要弄清楚每一个分率对应的单位“1”。
$(360 - 90)×(1-\frac{5}{9})=120$(页)
$90 + 120 + 1=211$(页)
[提示]先根据“第一周读了整本书的 $\frac{1}{4}$”,单位“1”是全书的页数,用全书的页数 $×\frac{1}{4} =$第一周读的页数;再根据“第二周读的页数比第一周读后剩下的页数少 $\frac{5}{9}$”,单位“1”是第一周读后剩下的页数,求出第一周读后剩下的页数,用第一周读后剩下的页数 $×(1-\frac{5}{9})=$第二周读的页数;最后用第一、二周读的页数之和加 1 求出第三周开始读的页数。
易错提醒 不同的单位“1”
题目中的单位“1”是不一样的,第一次书的总页数是单位“1”,第二次第一周读后剩下的页数是单位“1”。单位“1”变化的应用题一定要弄清楚每一个分率对应的单位“1”。
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