《2025年名校课堂九年级语文上册人教版安徽专版》

1. 默写填空。
(1)《月夜忆舍弟》描绘了一幅边塞秋天的图景的句子是：戍鼓断人行，边秋一雁声。
(2)《长沙过贾谊宅》中描写贾谊故宅萧条冷落之景，抒发寂寞、怅惘之情的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
(3)《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明为朝廷革除弊政的忠心和不惜衰朽残年的勇气的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
(4)《商山早行》中纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中，称得上“意象具足”的佳句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

答案： 1.
(1)戍鼓断人行 边秋一雁声
(2)秋草独寻人去后 寒林空见日斜时
(3)欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
(4)鸡声茅店月 人迹板桥霜

(一)阅读杜甫的《月夜忆舍弟》，完成题目。
2. 下列诗歌表达的情感与本诗最接近的一首是(C)
A.《观沧海》(曹操)
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)
C.《次北固山下》(王湾)
D.《十一月四日风雨大作》(其二)(陆游)
3. “戍鼓断人行，边秋一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象，渲染了悲凉的气氛。杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”与这一首的“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。

答案： 2.C 3.戍鼓断人行 边秋一雁声 寄书长不达 况乃未休兵

(二)阅读刘长卿的《长沙过贾谊宅》，完成题目。
4. 本诗中诗人溯古思今，把自己的遭遇同哪两位先哲联系在一起，从而深化了咏叹的主题？(D)
A. 刘长卿、贾谊
B. 汉文帝、贾谊
C. 汉文帝、屈原
D. 贾谊、屈原
5. 颈联中的“有道”和“无情”应怎样理解？表达了诗人怎样的感情？运用反语,写汉文帝“有道”,反衬贾谊被贬的凄凉，以湘水“无情”烘托贾谊的痴心,道出千古文人的悲剧命运。表达了诗人对唐王朝统治者忽视人才的不满。

答案： 4.D 5.运用反语,写汉文帝“有道”,反衬贾谊被贬的凄凉，以湘水“无情”烘托贾谊的痴心,道出千古文人的悲剧命运。表达了诗人对唐王朝统治者忽视人才的不满。

(三)阅读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，完成题目。
6. 下面诗所押韵脚与本诗最相似的一首是(C)
A.《野望》——王绩
B.《商山早行》——温庭筠
C.《行路难》(其一)——李白
D.《月夜忆舍弟》——杜甫
7. 颈联是本诗唯一写景的一联，作用是什么？通过对壮阔景色的描绘,渲染出严峻冷酷的气氛,与孤苦渺小的个人形成强烈的对比，暗示前路的艰辛,流露出英雄失路之悲。

答案： 6.C 7.通过对壮阔景色的描绘,渲染出严峻冷酷的气氛,与孤苦渺小的个人形成强烈的对比，暗示前路的艰辛,流露出英雄失路之悲。

(四)阅读温庭筠的《商山早行》，完成题目。
8. 白描是文学表现手法之一，《商山早行》中，作者运用了这种手法，下列没有运用白描手法的一项是(A)
A.《岳阳楼记》(范仲淹)
B.《卖炭翁》(白居易)
C.《使至塞上》(王维)
D.《湖心亭看雪》(张岱)
9. “枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙，请说出妙在何处。“明”字原为形容词,此处用作动词,为“照亮”之意。枳花照亮驿墙,衬托出拂晓前的天色之暗,突出了客行之早,暗合题目中的“早行”。

答案： 8.A 9.“明”字原为形容词,此处用作动词,为“照亮”之意。枳花照亮驿墙,衬托出拂晓前的天色之暗,突出了客行之早,暗合题目中的“早行”。