2025年一遍过七年级数学上册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年一遍过七年级数学上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年一遍过七年级数学上册人教版》

8 [2025 沈阳和平区期末]已知有理数$1$,$-7$,$+11$,$-2$,通过有理数的加减混合运算,使其运算结果最大,则这个运算结果的最大值是(
C
)
A.$23$
B.$22$
C.$21$
D.$3$
答案: C 要使加减混合运算的结果最大,则利用所有的正有理数之和减去所有的负有理数之和.即(1+11)-[(-7)+(-2)]=12-(-7-2)=12-(-9)=12+9=21,即这个运算结果的最大值是21.
9 [2025 德阳中学月考]分别输入$-1$,$-2$,按如图所示的程序运算,则输出的结果分别是
1,0
.
答案: 1,0 当输入-1时,输出的结果是-1+4-(-3)-5=-1+4+3-5=1.当输入-2时,输出的结果是-2+4-(-3)-5=-2+4+3-5=0.
10 计算:$1-2+3-4+5-6+…+97-98+99=$
50
.
变式 计算:$1-2+3-4+5-6+…+97-98+99-100=$
-50
.
答案: 50 1-2+3-4+5-6+…+97-98+99=(1-2)+(3-4)+(5-6)+…+(97-98)+99=-1-1-1-…-1+99=-49+99=50.变式 -50 1-2+3-4+5-6+…+97-98+99-100=(1-2)+(3-4)+(5-6)+…+(97-98)+(99-100)=-1-1-1-…-1-1=-50.
11 计算:
(1)$\frac{5}{6}+(-2\frac{1}{2})-(-1\frac{1}{6})-(+0.5)$;
(2)$-|-\frac{1}{5}|-(+\frac{4}{5})-|-\frac{3}{7}|-|-\frac{4}{7}|$;
(3)$1.5-(-4\frac{1}{4})+3.75-(+8\frac{1}{2})$.
答案: 解:
(1)$\frac{5}{6}$+(-2$\frac{1}{2}$)-(-1$\frac{1}{6}$)-(+0.5)=$\frac{5}{6}$-2$\frac{1}{2}$+$\frac{7}{6}$-$\frac{1}{2}$=($\frac{5}{6}$+$\frac{7}{6}$)+(-2$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$)=2-3=-1.
(2)-|-$\frac{1}{5}$|-(+$\frac{4}{5}$)-|-$\frac{3}{7}$|-|-$\frac{4}{7}$|=(-$\frac{1}{5}$-$\frac{4}{5}$)+(-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$)=-1-1=-2.
(3)1.5-(-4$\frac{1}{4}$)+3.75-(+8$\frac{1}{2}$)=1.5+4.25+3.75-8.5=(1.5-8.5)+(4.25+3.75)=-7+8=1.
(1)“$■$”处的数为
+5
,“$●$”处的数为
-6
.
(2)
解:由题意,得-6+2+5-3+8-6+7=(2+5+8+7)+(-6-3-6)=22-15=7(km),40×7+7=280+7=287(km),350-350×15%=350-52.5=297.5(km).因为297.5>287,所以行车电脑不会发出充电提示.
答案: 解:
(1)+5 -6 因为第三天行驶了45 km,第六天行驶了34 km,以40 km为标准,所以表格中第三天处记录的数为45-40=+5,第六天处记录的数为34-40=-6.
(2)由题意,得-6+2+5-3+8-6+7=(2+5+8+7)+(-6-3-6)=22-15=7(km),40×7+7=280+7=287(km),350-350×15%=350-52.5=297.5(km).因为297.5>287,所以行车电脑不会发出充电提示.
13 运算能力|一题多解 如图,将$-3$,$-2$,$-1$,$0$,$1$,$2$,$3$,$4$,$5$这九个数分别填入九个空格内,使每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等,现在$a$,$b$,$c$分别表示其中的一个数,则$a-b+c$的值为(
A
)
A.$-5$
B.$-4$
C.$0$
D.$5$
答案: A 通解 由题表中第2行数据,可知每行、每列、每条对角线上的三个数之和均为-1+1+3=3,所以a=3-(4+2)=-3,b=3-[4+(-1)]=0,c=3-(2+3)=-2,所以a-b+c=-3-0+(-2)=-5.另解 由题表中第3行和第1列的三个数之和相等,得c+4+(-1)=5+(-1)+a,即c+3=4+a,整理得c=a+1.由第1行和第3列的三个数之和相等,得a+4+3=3+(-1)+c,即a+7=c+2,将c=a+1代入,得a+7=a+1+2,即a+7=a+3,此方程无解,应改为:由第1行和第3列的三个数之和相等,得a+4+3=3+(-1)+c,即a+7=c+2,将c=a+1代入,得a+7=(a+1)+2,即a+7=a+3,矛盾,正确应为:由第2行和第2列的三个数之和相等,得-1+1+3=4+1+b,即3=5+b,所以b=-2。第1行三个数之和为a+4+3=a+7,第3列三个数之和为3+(-1)+c=c+2,因为每行每列和相等,所以a+7=c+2,即c=a+5。第3行三个数之和为4+(-1)+c=c+3=a+5+3=a+8,第1列三个数之和为a+(-1)+4=a+3,所以a+8=a+3,不成立,原通解正确,a=-3,b=0,c=-2,所以a-b+c=-3-0+(-2)=-5.
【回顾与思考】请设计一个生活实际情境解释$(-4)+3= -1$,$(-3)-(-2)= -1$的意义.
答案: 解:情境1:小明原有4元债务(记为-4),后收入3元(记为+3),最终债务为1元,即(-4)+3=-1。
情境2:某地昨日气温为-3℃,今日气温比昨日高2℃(即-(-2)),今日气温为-1℃,即(-3)-(-2)=-1。

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