《2025年快乐暑假天天练数学物理生物》

2. 如图所示,用手握住饮料瓶在空气中静止,此时手对瓶的摩擦力和饮料瓶受到的____是一对平衡力;把瓶中水喝光后,从瓶口向外吸气,瓶子变瘪,这个现象证明____的存在。

答案： - 当饮料瓶在空气中静止时，饮料瓶处于平衡状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力和手对瓶竖直向上的摩擦力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以手对瓶的摩擦力和饮料瓶受到的重力是一对平衡力。
- 把瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶内空气减少，瓶内气压减小，外界大气压大于瓶内气压，在大气压的作用下瓶子变瘪，这个现象证明大气压的存在。
重力；大气压。

3. 如图 a 所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做____(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动,当烧杯中的水面出现如图 b 所示的状态时,则小车此时正在做____(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动,做出上述判断的根据是____(选填“水”或“烧杯”)具有惯性。

答案： 图a中，水在烧杯里很平稳，水、烧杯和车一起向右做匀速直线运动。
图b中，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。
做出上述判断的根据是水具有惯性，而不是烧杯，因为烧杯受到小车的力会改变运动状态，水由于惯性会保持原来的运动状态。
匀速；减速；水。

4. 一物体沿水平面做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是 20 N,则物体受到的拉力是____N;如果拉力增大到 25 N,物体受到的摩擦力为____N。

答案： 20 20

三、实验探究题。
实验探究:探究二力平衡的条件。图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1) 小华将两根细线系于轻质卡片(重力可忽略不计),分别跨过左右支架上的滑轮,在两根细线的另一端挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反。如果左端挂上 2 个钩码,右端挂上 4 个钩码,卡片将____(选填“静止”“匀速直线运动”“加速向右运动”或“减速向左运动”)。
(2) 当卡片平衡时,小华将卡片转过一个角度,松手后卡片____(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤是为了探究____。
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是____。
(4) 在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____。
A. 卡片容易扭转
B. 容易让卡片在水平方向上保持平衡
C. 减小了摩擦力对实验结果的影响

答案： 1. 对于（1）：当左端挂$2$个钩码，右端挂$4$个钩码时，右边拉力大于左边拉力，卡片所受合力方向向右，根据力与运动的关系，物体受力不平衡时，运动状态会改变，所以卡片将加速向右运动。
2. 对于（2）：当卡片平衡时，将卡片转过一个角度，此时两个拉力不在同一直线上，松手后卡片不能平衡。此实验步骤是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
3. 对于（3）：为验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可将卡片从中间剪开，使两个力分别作用在两个物体上。
4. 对于（4）：小明实验中木块放在水平桌面上，木块与桌面间存在摩擦力，会对实验结果产生影响；而小华实验中卡片重力可忽略不计，且通过滑轮，减小了摩擦力对实验结果的影响。
1. 加速向右运动
2. 不能；不在同一直线上的两个力能否平衡
3. 将卡片从中间剪开
4. C