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1. 如图1为纯净的氢气在空气里安静地燃烧,在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,可观察到烧杯壁上的现象是

有无色液滴
生成,说明氢气在空气(或氧气)中燃烧生成水
。
答案:
1. 有无色液滴 氢气在空气(或氧气)中燃烧生成水
2. 如图2是电解水的实验装置图,据图回答下列问题。
(1)电解水实验接通的是
(2)通电后,两个电极表面均有气泡产生,且a管内产生气泡较
(3)检验两个玻璃管中气体的方法是:打开活塞,用
(4)该实验说明水由
(5)该实验能够得出水的组成,其依据是化学反应前后
(1)电解水实验接通的是
直流
电源。电解水时,通常在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠的目的是增强导电性
。(2)通电后,两个电极表面均有气泡产生,且a管内产生气泡较
快
,b管产生的气体是氧气
,通电一段时间后,正、负极产生气体的体积比约为1:2
。(3)检验两个玻璃管中气体的方法是:打开活塞,用
燃着的木条
分别靠近a、b玻璃管尖嘴处,a、b玻璃管尖嘴处产生的现象分别是气体燃烧,产生淡蓝色火焰
、木条燃烧得更旺
,据此可知X为电源的负
极。(4)该实验说明水由
氢元素和氧元素
组成,发生反应的文字表达式为水 $\xrightarrow{通电}$ 氢气+氧气
。(5)该实验能够得出水的组成,其依据是化学反应前后
元素种类
不变。
答案:
2.
(1)直流 增强导电性
(2)快 氧气 $1:2$
(3)燃着的木条 气体燃烧,产生淡蓝色火焰 木条燃烧得更旺 负
(4)氢元素和氧元素
水 $\xrightarrow{通电}$ 氢气+氧气
(5)元素种类
(1)直流 增强导电性
(2)快 氧气 $1:2$
(3)燃着的木条 气体燃烧,产生淡蓝色火焰 木条燃烧得更旺 负
(4)氢元素和氧元素
水 $\xrightarrow{通电}$ 氢气+氧气
(5)元素种类
1. 如图为电解水反应的微观示意图,下列说法正确的是 (

A. 甲、丙均属于氧化物
B. 化学反应前后原子的数目增多
C. 化学反应前后元素种类不变
D. 该反应说明水由氢气和氧气组成
C
)A. 甲、丙均属于氧化物
B. 化学反应前后原子的数目增多
C. 化学反应前后元素种类不变
D. 该反应说明水由氢气和氧气组成
答案:
1. C
2. 【教材P95T6改编】在化学发展史上,科学家们经过长期的探索,才逐步揭开了水的组成之谜。现在,我们通过对化学史的了解和以下实验和分析,重走科学家之路,研究水的组成。
(1)18世纪末,科学家普利斯特利发现,将“易燃空气”(氢气)与空气混合后点燃,火焰颜色为
(2)1783年,在拉瓦锡的实验中,水蒸气通过一根烧红的铁制枪管,枪管内壁有黑色固体(四氧化三铁)生成,同时得到“易燃空气”,该反应的文字表达式是
(3)通过教材的电解水实验,已经知道:电解水产生的气体是
(4)水是由
(1)18世纪末,科学家普利斯特利发现,将“易燃空气”(氢气)与空气混合后点燃,火焰颜色为
淡蓝色
,会产生水,该反应的基本反应类型是化合反应
。(2)1783年,在拉瓦锡的实验中,水蒸气通过一根烧红的铁制枪管,枪管内壁有黑色固体(四氧化三铁)生成,同时得到“易燃空气”,该反应的文字表达式是
铁+水 $\xrightarrow{高温}$ 四氧化三铁+氢气
。(3)通过教材的电解水实验,已经知道:电解水产生的气体是
氢气
和氧气
。(4)水是由
氢、氧元素
组成的,每个水分子是由2 个氢原子和 1 个氧原子
构成的。
答案:
2.
(1)淡蓝色 化合反应
(2)铁+水 $\xrightarrow{高温}$ 四氧化三铁+氢气
(3)氢气 氧气
(4)氢、氧元素 2 个氢原子和 1 个氧原子
(1)淡蓝色 化合反应
(2)铁+水 $\xrightarrow{高温}$ 四氧化三铁+氢气
(3)氢气 氧气
(4)氢、氧元素 2 个氢原子和 1 个氧原子
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