《2025年零障碍导教导学案九年级化学全一册人教版》

3. [数学化实验](2024·烟台改编)兴趣小组用图1所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图2中曲线a、b所示。
(1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块。
(2)从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30(填“30”“65”或“120”)s。
(3)曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量。
(4)若要证明土豆块、猪肝块是该反应的催化剂，还需要验证它们在化学反应前后的质量和化学性质没有改变。

答案：
(1)猪肝块
(2)放热 30
(3)催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量
(4)质量 化学性质

4. (2023·广东改编)[基础实验与跨学科实践]
(1)实验室制取$O_{2}$及性质检验。
①图1中仪器a的名称是锥形瓶。
②用过氧化氢制取$O_{2}$应选择图1中的发生装置B(填字母)，若想控制反应速率，则可将长颈漏斗换为分液漏斗;反应的文字表达式为过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
③收集一瓶$O_{2}$并进行性质检验。
④[跨学科·物理]做硫在氧气中燃烧实验结束后，取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图2)，其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”。
(2)制作氧自救呼吸器。
查阅资料: 超氧化钾($KO_{2}$)为黄色固体，可分别与$CO_{2}$、$H_{2}O$反应生成$O_{2}$和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。
原理分析: $KO_{2}+CO_{2}\to K_{2}CO_{3}+O_{2}$，$KO_{2}+H_{2}O\to KOH+O_{2}$。
动手实践: 设计并制作氧自救呼吸器，如图3所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由黄色变为白色(填颜色变化)时，则基本失效。

答案：
(1)①锥形瓶 ②B 可将长颈漏斗换为分液漏斗 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 ③c 吸收反应生成的二氧化硫，防止其污染空气 ④二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”
(2)黄色变为白色