《2025年零障碍导教导学案九年级化学全一册人教版》

垃圾是失去价值、无法直接利用的废弃物品，但在物质循环中扮演着重要角色。某校实践小组的同学们在老师的组织下，对垃圾的分类回收与利用展开了项目化学习。
【活动设计与实施】
任务一 了解垃圾及其处理的意义
【实践调研】(1)健康与卫生方面：部分垃圾中存在有害物质，如破损的体温计里有重金属Hg，它会通过水、土、空气进入人体，引起各种疾病。
(2)资源循环利用：可回收垃圾的循环利用，有助于减少资源浪费(合理即可)。
任务二 认识垃圾的分类
【交流讨论】(3)同学们参观了一个垃圾分类处理厂，了解到国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”如图1所示，则废旧报纸应放入标有C的垃圾桶内。

任务三 了解垃圾的回收利用
(4)通过学习我们知道，可通过寻找金属的代用品、防止金属腐蚀或合理开采金属矿物等方式从源头上减少金属垃圾的产生。
(5)城市的废旧电器是一座“金属矿山”。某废旧电器中含有锌、铜、镍(Ni)三种金属，兴趣小组的同学设计了如图2所示流程回收金属铜和镍。(资料：镍与稀硫酸反应生成NiSO₄，产生气体速率比锌慢)
①步骤Ⅰ中得到的金属A是Cu。
②步骤Ⅱ中生成金属C的化学方程式是Zn+NiSO₄=ZnSO₄+Ni。
③粉碎、分拣发生的是物理变化。
④合理开发城市“金属矿山”的意义：回收金属，保护金属资源。
【咨询专家】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如图：

(6)垃圾筛分时，可根据颜色区分铜和铝。请用一个化学方程式表示铝的金属活动性比铜强：2Al+3CuSO₄=Al₂(SO₄)₃+3Cu。
(7)现代餐厨垃圾处理厂将餐厨垃圾采取厌氧发酵，加工制成沼气和生物柴油，沼气完全燃烧的化学方程式为$CH₄+2O₂\xlongequal{点燃}CO₂+2H₂O$。生物柴油属于可再生能源，不含硫元素，使用生物柴油具有的突出优点是可减少酸雨的形成。
任务四 设计垃圾分类回收的宣传活动
【成果分享】(8)同学们通过项目式学习活动对垃圾的产生、危害、处理和防治等有了一定的了解，为了强化垃圾分类处理意识，请你设计一条垃圾分类回收的宣传语：垃圾分类，人人有责(合理即可)。

答案：
(1)Hg
(2)减少资源浪费(合理即可)
(3)C
(4)寻找金属的代用品、防止金属腐蚀或合理开采金属矿物
(5)①Cu
②$Zn+NiSO_{4}=ZnSO_{4}+Ni$
③物理
④回收金属，保护金属资源
(6)颜色
$2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu$(合理即可)
(7)$CH_{4}+2O_{2}\xlongequal {点燃}CO_{2}+2H_{2}O$
可再生 酸雨
(8)垃圾分类，人人有责(合理即可)