《2025年零障碍导教导学案九年级化学全一册人教版》

如图所示装置在实验室中有多种用途。下列关于该装置的说法错误的是(B)

A.该装置在实验室中可用来制取氧气
B．该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加人
C.该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中
D.该装置的优点是能控制反应速率

答案： 1. 首先分析选项A：
该装置为固液不加热型发生装置，若用双氧水和二氧化锰制取氧气，可选用此装置，所以该装置在实验室中可用来制取氧气，A正确。
2. 接着看选项B：
二氧化锰是固体，应放在锥形瓶中，过氧化氢溶液由分液漏斗中加入，B错误。
3. 再看选项C：
例如可以通过向装置中通入气体，将气体“捕捉”到另一仪器中（如通过排水法等原理），C正确。
4. 最后看选项D：
分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而能控制反应速率，D正确。
综上，答案是B。

分解反应:由__反应物生成___以上其他物质的反应。

特点是“一变多”，即C→A+B+…。

答案： 一种；两种

对点练3《天工开物》中有“石灰经火焚炼为用”的记载，主要反应为碳酸钙$\xrightarrow[]{高温}$氧化钙+二氧化碳。该反应属于（B）
A． 化合反应
B.分解反应
C．氧化反应
D.既是分解反应又是氧化反应

答案： 解：化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，可表示为$A + B + \cdots \to C$；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，可表示为$C \to A + B + \cdots$；氧化反应是物质与氧发生的化学反应。
在碳酸钙$\xrightarrow[]{高温}$氧化钙$+$二氧化碳这个反应中，是一种物质（碳酸钙）生成了两种物质（氧化钙和二氧化碳），符合分解反应的特征$C \to A + B$（这里$C$为碳酸钙，$A$为氧化钙，$B$为二氧化碳），而该反应中没有物质与氧发生反应，不属于氧化反应。
所以该反应属于分解反应，答案选B。

强化练
下列关于分解反应的说法正确的是D
A.分解反应是一种物质生成两种物质的反应
B．分解反应属于化合反应的一种
C.．食盐水蒸发得到食盐和水属于分解反应
D．实验室制取氧气发生的都是分解反应

答案： 1. 首先分析选项A：
分解反应的定义是一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，不只是生成两种物质，所以A错误。
2. 接着看选项B：
分解反应是$A\rightarrow B + C+\cdots$的形式，化合反应是$A + B+\cdots\rightarrow C$的形式，二者是不同的反应类型，分解反应不属于化合反应，B错误。
3. 再看选项C：
食盐水蒸发得到食盐和水，是物理变化，而分解反应是化学变化，C错误。
4. 最后看选项D：
实验室制取氧气，如$2KMnO_{4}\xlongequal{\triangle}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}\uparrow$（分解反应），$2KClO_{3}\xlongequal[\triangle]{MnO_{2}}2KCl + 3O_{2}\uparrow$（分解反应），$2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O+O_{2}\uparrow$（分解反应），发生的都是分解反应，D正确。
答案：D。

1. (九上P51T4改编)如图所示，将发泡剂催化剂与过氧化氢溶液混合后，从试管中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是(A)

A. 过氧化氢分解成水和氧气
B. 催化剂可以增加产物的质量
C. 反应前后催化剂的化学性质改变
D. 没有催化剂过氧化氢不会分解

答案： 1. A

2. 如图1为实验室用过氧化氢溶液制备和收集氧气的常见实验装置，请回答相关问题。
(1)仪器①的名称是水槽。
(2)小明同学选用装置A制取氧气，请指出装置A存在的错误并写出可能会造成的后果：长颈漏斗下端未伸入液面以下，会导致气体从长颈漏斗上端逸出。利用该原理制取氧气时，也可采用装置B作为发生装置，装置B与装置A相比的优点是可以控制反应的速率。请写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气，该反应属于分解(填“化合”或“分解”)反应。
(3)对比实验是一种重要的科学探究方法。图2中的对比实验不能(填“能”或“不能”)证明二氧化锰作过氧化氢制取氧气的催化剂，原因是未验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否不变。

答案： 2.
(1)水槽
(2)长颈漏斗下端未伸入液面以下，会导致气体从长颈漏斗上端逸出 可以控制反应的速率 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气 分解
(3)不能 未验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否不变