《2025年零障碍导教导学案九年级化学全一册人教版》

【活动目标】了解家用燃料的变迁，结合燃料的性质与燃烧的条件，理解改变燃料加工方式、改进燃烧装置等对燃料合理使用的意义，对家用燃料的选择与合理使用提出改进建议。
【活动设计与实施】
任务一 调查家用燃料
【调查研究】(1)甲组同学调查目前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气，它们属于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源。
【实验探究】(2)乙组同学做了如图两组实验进行燃烧条件的探究。

①实验1的现象说明燃烧的发生需要可燃物。
②实验2中红磷没有燃烧的原因是温度没有达到红磷的着火点。
【反思应用】③若家中油锅着火，合理的做法是用锅盖盖灭(合理即可)。
【调查研究】(3)丙组同学收集到以下几种调控燃烧的事例，请你和他们一起完成下表：
|调控方式|用鼓风机给煤炉火送风|调节打火机出气阀|汽车气缸工作时柴油以雾状喷出|
|--|--|--|--|
|调控原理|增加氧气的量|调节燃料的量|增大燃料与氧气的接触面积|
【迁移应用】(4)调查中发现小明家的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。他们据探究所得给出建议，将燃气灶的进风口调大(填“调大”或“调小”)，从而成功解决了问题。
任务二 了解家用燃料的变迁
(5)同学们查阅资料后绘制了“家用燃料变迁图”(括号内表示主要成分)。

①干柴草与湿柴草相比更易被点燃，从燃烧的条件分析其原因是干柴草比湿柴草更易使温度达到其着火点。
②有人说在煤炉旁放一盆水即可防止一氧化碳中毒，该说法是否正确？说明理由：不正确;一氧化碳难溶于水且不与水反应。
【调查研究】同学们查阅资料发现，充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生的SO₂的质量如图2所示：
③天然气充分燃烧的化学方程式是$CH_{4}+2O_{2}\xlongequal {点燃}CO_{2}+2H_{2}O$。
④结合图2中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因是相同质量的天然气和煤充分燃烧,天然气产生的热量多,排放出的有害气体少。
任务三：展望未来的家用燃料
氢气被认为是理想的能源，当前，我国氢能按如图3规划发展迅速。
(6)目前氢能源没有被大量使用的原因是大量制取和储运成本高。
C + H₂O $\xlongequal{高温}$ CO + H₂，利用该反应制得的氢气属于灰氢(填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”)。
(7)请你再列举出一种新能源：太阳能(合理即可)。

答案：
(1)石油 不可再生
(2)①可燃物 ②温度没有达到红磷的着火点
③用锅盖盖灭(合理即可)
(3)增大燃料与氧气的接触面积
(4)调大
(5)①干柴草比湿柴草更易使温度达到其着火点
②不正确;一氧化碳难溶于水且不与水反应
③$CH_{4}+2O_{2}\xlongequal {点燃}CO_{2}+2H_{2}O$
④相同质量的天然气和煤充分燃烧,天然气产生的热量多,排放出的有害气体少
(6)大量制取和储运成本高 灰氢
(7)太阳能(合理即可)