《2025年小学毕业系统总复习合肥工业大学出版社六年级数学全一册通用版》

例1 方位 先仔细观察下图，再量出图中公园到商场的图上距离，根据比例尺算一算，最后回答：公园在商场的什么方向，多少千米处？学校呢？

【思路点拨】 从图上可以看出，以商场为中心，公园在商场的北偏东60°方向，学校在商场的北偏西30°方向。从图中量得公园和学校到商场的图上距离分别是1.6厘米和2厘米，根据比例尺图上1厘米代表实际距离3千米，可分别算出实际距离。

答案：

【答案】公园：1.5X3=4.5(千米)

学校：2X3=6(千米)

答：公园在商场的北偏东60°方向4.5千米处，

学校在商场的北偏西30°方向6千米处。

例2 用上、下、前、后、左、右确定位置
填空：

( )走在最前面，走在最后面的是( )。大象走在( )的前面，走在( )的后面。小鸭走在第( )个，它走在( )的前面。
【思路点拨】 根据“前、后”的基本含义可知面对的方向是前面，背对的方向是后面，图中小马走在最前面，小猫走在最后面。对大象来说，它面对的是小马，背对的是小羊，所以它的前面是小马，后面是小羊，根据前后的相对性，大象走在小羊的前面，走在小马的后面。从前往后数，数到小鸭是第4个，所以小鸭走在第4个；对于小猫来说，小鸭走在它的前面。

答案：

【答案】

小马小猫 小羊小马4小猫

例3 用数对确定位置 下面是六年级一班教室座位的平面图。

(1)用数对表示出芳芳的位置。
(2)数对(5,4)表示的是谁的位置？
(3)阳阳的位置用数对表示为(2,6)，在图上标出阳阳的位置。
(4)欣欣与玲玲在同一列，与冬冬在同一行，用数对表示出欣欣的位置。
【思路点拨】 用数对表示平面图形上某一点的位置是将来学习平面直角坐标系的基础，也是科学确定位置的一种方法。掌握这一知识的要点是分清列和行，写数对时，表示列的数在前，表示行的数在后。在会用数对表示位置的同时，也要能根据数对找到相应的位置。

答案：

【答案】

（1)竖排为列，横排为行，芳芳的位置

在第7列第2行，用数对表示为(7，2)。

（2)数对（5，4)表示的是第5列第4行，从图中

找到5列4行的交点，是玲玲的位置。

（3）阳阳的位置应是第2列第6行，第2列第6行

的交点即为阳阳的位置。（如图中用★号标出）

（4)欣欣和玲玲在同一列，即第5列，和冬冬在

同一行，即第6行，所以欣欣的位置在第5列

第6行，用数对表示为（5，6)。