《2025年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

17. 阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
李汉荣行走在寻找“陶渊明”的路上，对人生有了新的理解和感悟。作为中学生的我们，行走在人生的路上，也会经历很多难忘的人和事：在旅行的路上，我们不断发现美的存在；在求索知识的路上，我们充满好奇与兴趣；在追逐梦想的道路上，我们有坚定的信念与顽强的毅力……在路上，我们有更加丰富的体验和收获。
请以《在路上》为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。

答案： 17.(55分)【审题指导】审题可知，“路”的本意是道路，行走之路。本题也可理解为心灵之路、成长之路。写作时，要写出“谁”在什么“路上”，发生了什么事，更要展现出在路上的意义和价值。在路上带给我们的感觉是不一样的。一定要根据生活实际，集中笔墨突出在路上带给我们的感受。选材构思：题干中明确要求写记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“在路上”来展开，例如从大的方面叙写，写人类走在创新发展的路上、我们(中国)在民族复兴的路上；从小的方面入手，写“我”上学的路上。如果写自己，讲述自己(或他人)“在路上”的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出“在路上”的感受，用议论抒情语句点明“这段路”对自己的影响或作用。【范文展示】在路上生命宛如一场漫长且精彩绝伦的旅行，身为中学生的我们，恰似站在这条旅途的起始之地，怀揣着期待准备着，迈着坚定的步伐前行着，带着满心的好奇探索着。在这条路上，我们经历了许多难忘的人和事，它们像路边的风景，时而清晰，时而模糊，但始终铭刻在记忆的深处。在旅行的路上，我们不断地发现美的存在。记得那次学校组织春游，我们这群朝气蓬勃的少年，背着书包，唱着歌，踏上了去往郊外的小道。阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在我们的脸上，一切都显得那么温暖，那么生动。我们在清澈的溪水里欢快地捉着灵动的蝌蚪，在五彩斑斓的野花丛中尽情地追逐嬉戏。那一天，我们不仅发现了自然的美，还深深体会到了同伴间真挚深厚的情谊，那情谊似温暖的阳光，照进了彼此的心田。在求索知识的路上，我们充满了好奇与兴趣。课堂上，我们聚精会神地聆听老师的讲解；图书馆里，我们又化身为不知疲倦的寻宝者，埋首于书卷之中，在知识的海洋里苦苦探索。每当解开一道难题，每当领悟一段历史典故，那种成就感便油然而生。我们在知识的海洋中不断地航行，渴望触摸未知的边界，渴望揭开神秘的面纱。在追逐梦想的道路上，我们展现出坚定的信念与顽强的毅力。或许是成为一名科学家，在浩瀚无垠的宇宙中探寻未知的神秘星球，解开宇宙的重重奥秘；或许是成为一名作家，用灵动优美的文字尽情抒发内心深处的丰富情感。无论梦想是什么，我们都在为之努力，为之奋斗。那些夜以继日的准备，那些汗水与泪水的交织，都成了我们通往梦想的阶梯。在路上，我们有了更加丰富的体验和收获。我们学会了感恩，感谢那些在我们困难时伸出援手的人；我们学会了合作，与同伴们共同完成一个个看似不可能完成的任务；我们学会了坚持，即使前路坎坷，也不轻言放弃。每一步的行走，都是对未来的一次勇敢探索；每一次的经历，都是成长路上的一笔宝贵财富；每一回的挫折，都是人生旅途中的一次深刻领悟。我们在路上，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。但这一切，都是我们人生旅途中不可或缺的部分。【名师点评】文章采用“总—分—总”结构，开篇点题，中间分述三个具体场景(春游、学习、追梦)，结尾升华总结，层次清晰。语言生动，善用比喻(如“情谊似阳光”“知识的海洋”)和细节描写(如“阳光斑驳”“捉蝌蚪”“埋首书卷”)，画面感强，情感真挚。