2025年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版
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3. 九(2)班拟开展以“强国有我·青春有为”为主题的综合实践活动,邀你一起参与。(13 分)
(1) 小安打算以《放飞青春梦想》为题,写一篇演讲稿参赛,下面是他初步拟写的框架构思图,请你把下图所示内容表达出来。要求条理清晰,语言简洁流畅。(3 分)

(2) 学校组织“青春梦·中国梦”演讲比赛,以下是某同学为本次活动准备的演讲稿选段,在演讲时应用
少年智则中国智,少年强则中国强。我们必须昂起年轻的脸庞,挺起坚实的胸膛,因为我们将托起中国未来的太阳。
A. 清新明快
B. 舒缓平静
C. 铿锵有力
D. 慷慨悲壮
(3) 下面是小明同学演讲稿的部分内容,请你帮他修改。(5 分)
一百年来,在中国共产党的领导下,【甲】一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业,成为实现中华民族伟大复兴。点亮理想之灯、笃立鸿鹄之志、激扬青春梦想,【乙】唯有如此,广大青年才能实现新长征路上的理想与追求;也唯有此,才能践行《请党放心,强国有我》的铮铮誓言。“有梦不觉天涯远,扬帆起航正当时”。站在下一个百年奋斗的起点,【丙】广大青年要以青春之我践行“强国有我”的誓言。
①【甲】处画线句有语病,请修改。(2 分)
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请修改。(1 分)
③请你将【丙】处画线句改成反问句。(2 分)
(4) 本次活动中,学校准备给每班教室做一幅“青春有为 强国有我”的标语,初选了以下两种字体,请你选择一个并阐述理由。(3 分)
A. 青春有为 强国有我
B. 青春有为 强国有我
在抗日战争胜利 80 周年的历史性时刻,翻开这些浸染着血与火的革命篇章,让文字带我们重回烽火岁月,感受民族脊梁的铮铮铁骨,深刻体会“自强不息”四字的分量。
(1) 小安打算以《放飞青春梦想》为题,写一篇演讲稿参赛,下面是他初步拟写的框架构思图,请你把下图所示内容表达出来。要求条理清晰,语言简洁流畅。(3 分)
(2) 学校组织“青春梦·中国梦”演讲比赛,以下是某同学为本次活动准备的演讲稿选段,在演讲时应用
C
的语调。(填序号)(2 分)少年智则中国智,少年强则中国强。我们必须昂起年轻的脸庞,挺起坚实的胸膛,因为我们将托起中国未来的太阳。
A. 清新明快
B. 舒缓平静
C. 铿锵有力
D. 慷慨悲壮
(3) 下面是小明同学演讲稿的部分内容,请你帮他修改。(5 分)
一百年来,在中国共产党的领导下,【甲】一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业,成为实现中华民族伟大复兴。点亮理想之灯、笃立鸿鹄之志、激扬青春梦想,【乙】唯有如此,广大青年才能实现新长征路上的理想与追求;也唯有此,才能践行《请党放心,强国有我》的铮铮誓言。“有梦不觉天涯远,扬帆起航正当时”。站在下一个百年奋斗的起点,【丙】广大青年要以青春之我践行“强国有我”的誓言。
①【甲】处画线句有语病,请修改。(2 分)
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请修改。(1 分)
③请你将【丙】处画线句改成反问句。(2 分)
(4) 本次活动中,学校准备给每班教室做一幅“青春有为 强国有我”的标语,初选了以下两种字体,请你选择一个并阐述理由。(3 分)
A. 青春有为 强国有我
B. 青春有为 强国有我
在抗日战争胜利 80 周年的历史性时刻,翻开这些浸染着血与火的革命篇章,让文字带我们重回烽火岁月,感受民族脊梁的铮铮铁骨,深刻体会“自强不息”四字的分量。
答案:
3.(13分)
(1)(3分)示例:小安演讲比赛的题目是《放飞青春梦想》。演讲内容分为两部分,第一部分是放飞青春梦想的前提:要立志,明确方向。第二部分是放飞青春梦想的过程,过程包含两方面内容,一是要有勇于挑战的行动;二是要有持之以恒的精神。
(2)(2分)C
(3)(5分)①在“伟大复兴”后面添加“的先锋力量”。 ②应将书名号(《》)改为双引号(“”)。 ③(2分)示例一:广大青年难道不应以青春之我践行“强国有我”的誓言吗?
示例二:广大青年怎能不以青春之我践行“强国有我”的誓言呢? 示例三:难道广大青年不该以青春之我践行“强国有我”的誓言吗?
(4)(3分)示例:我选B,该字体方正有力,体现强国决心。
(1)(3分)示例:小安演讲比赛的题目是《放飞青春梦想》。演讲内容分为两部分,第一部分是放飞青春梦想的前提:要立志,明确方向。第二部分是放飞青春梦想的过程,过程包含两方面内容,一是要有勇于挑战的行动;二是要有持之以恒的精神。
(2)(2分)C
(3)(5分)①在“伟大复兴”后面添加“的先锋力量”。 ②应将书名号(《》)改为双引号(“”)。 ③(2分)示例一:广大青年难道不应以青春之我践行“强国有我”的誓言吗?
示例二:广大青年怎能不以青春之我践行“强国有我”的誓言呢? 示例三:难道广大青年不该以青春之我践行“强国有我”的誓言吗?
(4)(3分)示例:我选B,该字体方正有力,体现强国决心。
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