《2025年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

[一](23分)
主题:理想信念 对接教材:同主题.九上第五单元 字数:1472
年轻人，让你的青春更美丽吧！
魏 巍
①有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮
袋，还有一把二胡。
②我问:“你是文工团的吗？”
③“是呀！”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿待了四天。说着，又继续轻轻
哼着她的歌儿。
④我打断她，又问:“这四天，你们做了些什么呢？”
⑤“我们哪，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出发了，你看，弄
得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩，她连忙伸手抓了一把
雪，往脸上搓着。
⑥“你们的文艺工作可做得真不少啊！”
“不只文艺工作哩！我们哪，是什么也做，碰到什么做什么。我还做过伙夫呢！”“伙夫？”
⑧“呃，前方炊事员可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙夫。另外，我
还……当了两个月俘虏营的排长哩！”我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得

笑

起来。
⑨“你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我管理行吗？”
“我叫他们站着，他们就不敢坐着！”
⑪我不敢大声笑，只在,心里笑着。这时候，忽然哨音一响，部队休息了。一闪眼，看不见她。一会儿，听见远
处一个石崖上,她用年轻而清脆的声音喊道:
“同志们,我们唱个歌儿好不好？”下面齐声说:“好！”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂
膀在轻捷地舞动着打着拍子。
⑬歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。
喝过，两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。
⑭我不禁揣想着:半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常常的孩子。而
现在竟然在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作。这是多么叫人羡慕的一件事情！我不由得感叹
地说:
“同志！你们的进步是多么快啊！”“那，靠党的教育，也要靠自己有决心。”“可是，你的决,心是什么呢？”
“我呀？”她羞涩地笑着，低头看着自己的脚，没有说下去。待了半晌，才又说:“和别人的也差不多！”
“那么，是要决心入党啊？”她笑了。
这时候哨音一响，部队又前进了。她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起。“不过，我们进步得快，还有一
个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着:开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动;可一看战士们比她们背得还重，并且边走边说快板，自己也就走得轻快了。敌机打照明弹，自己觉得很害怕;可战士们却说:“给咱们点起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得
害怕了。有一次，她看护伤员，别的伤员乐哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什
么不高兴，那个伤员说:“唉，同志，我流了点血，没有什么说的;只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三
八线以北就负了伤……”另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候，有几个战士却在那儿满不在
乎地缝鞋子。她惊讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢？一问，战士们笑着回

答:“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢！”她说到这里，赞叹地瞧着我说:“你看咱们的战士是不是英雄！在他们负
伤呢以！后我们，还将想来的，是也会前……进;在39敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击！我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来“也会怎样啊？”我追问。
⑳“也会当英雄的。”她鼓足勇气,说出了她的,心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下的石子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的

火

星

。
(节选自《魏巍散文选集》,有改动)
[注]原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事。选文是其中一个青年团员的故事。
[环节一]梳理文本内容
4.在“彰显青春风采”阅读活动中，四位同学说出自己对文章的理解，

不

正

确

的一项是(3分) ()
A.文章采用双线并行的结构,明线是行军途中的偶遇对话,暗线则是通过女战士的回忆展现前线生活。
B.文章第⑧段加点词“笑”，表明“我”不相信女同志所说的话。
C.本文将叙事、描写与抒情等表达方式有机结合，语言质朴而富
有感染力。
D.文章三次“决心”问答，从“和别人差不多”到鼓足勇气说出“当英雄”，层层递进，展现人物内心世界。
5.小语同学对文章内容进行了梳理，请你根据提示将表格补充完整。(3分)

[环节二]分享读书方法
6./新考法[做批注]活动中,同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写
心得、作评价;也可以进行联想、概括等。请根据提示，对所摘内容进行批注。(6分)

[环节三]研讨交流问题
7.文章中为什么女青年用“她”来指代,而不写其姓名？请结合文本内容和写作意图简要分析。(5分)
[环节四]分享阅读感受
8.新考法[跨板块]进步迅速的“她”,让你想到了初中所学名著中的哪个人物？选择一个进步原因，结合名
著人物及相关内容谈谈你的理解。(6分)

答案： 4.(3分)B 【解析】此处的“笑”并非出于对女同志话语的不信任，而是源于她小小的个儿、孩子气的神态与她所述经历的强烈反差所带来的幽默感与可爱印象。 5.(3分)①编排演出 ②参加战斗 ③突破三八线战役下来的伤员遗憾未完成战斗目标(每空1分) 6.(6分)
(1)(3分)运用动作描写(1分)，“敌人探照灯的亮光”照在我方阵地上，表现了战事的紧张，在这样的环境中，她依然轻捷从容地打着拍子(1分)，衬托出她在艰难困苦、激烈尖锐的战场上艰苦奋斗、勇敢坚强的高尚品格，赞美了她美丽的青春(1分)。
(2)(3分)“火星”喻指光芒，或革命理想信念(1分)，生动地表现出她内心燃起的激情和斗志(1分)。表明她对美好未来的向往、投身革命的坚定信念，暗含革命火种的传播或受到英雄的激励影响(1分)。 7.(5分)全文写的是在朝鲜战场上闪耀着美丽青春光芒的几个青年团员的故事，“她”是其中的典型代表(1分)，通过“她”来刻画革命战士们高尚的家国情怀和革命情怀(2分)，表达了作者对抗美援朝战场上的青年们的赞美之情，激励更多的年轻人向他们学习(2分)，所以不需要特意写出名字。 8.(6分)示例一:“她”的进步，离不开党的教育。《红星照耀中国》中的红小鬼，十几岁就参加了红军，接受了党的教育，对马克思主义有了信仰。他们跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟。他们变得刚毅坚韧，积极乐观，信仰坚定，为革命做出了很大贡献。 示例二:“她”在战士们的影响下快速成长，这让我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他也是在朱赫来的影响下，内心种下了革命思想的种子，朱赫来时常给他讲革命道理，为他指明了革命道路和方向，保尔因此改变了自己的人生观，最终成长为一名坚定的无产阶级革命者。 示例三:“她”的进步离不开英勇奋斗。《西游记》中的孙悟空，生性桀骜不驯，在跟随唐僧西天取经的过程中，一路上英勇战斗，制服了无数妖魔鬼怪，在经历了种种磨难后，终于战胜了自己的心魔，为取经成功立下了汗马功劳。