《2025年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

[二](17 分)
素材关键词:自强不息
对接教材:同主题·九上第二单元“综合性学习”
字数:1310
材料一:
《周易·乾卦》有云:“天行健,君子以自强不息。”此句意为天道运行刚强劲健,君子处世应效仿天道,奋发进取、永不懈怠。这一思想不仅是中华文化的精髓,更是历代仁人志士的精神内核。司马迁在《报任安书》中写道“盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》”,道尽逆境中自强不息的典范。
(摘编自《历史人物评传》,有删改)
材料二:
1914 年,梁启超在清华的演讲中,以“君子”为主题,将“自强不息,厚德载物”这八个字的内涵阐释得淋漓尽致。自此,这八个字便深深烙印在清华人的血脉之中,成为清华大学校训。抗日战争期间,清华大学师生辗转南迁,师生徒步千里穿越湘、黔,与北大、南开合组西南联大。工学院研发防毒面具支援前线,物理系自制无线电设备打破技术封锁,梅贻琦校长率师生开垦荒地自给自足,学术上仍保持世界一流教学水准,以学术脊梁撑起民族希望。
(摘编自《青年文摘》,有删改)
材料三:
红旗渠是位于河南省林州市的一条人工引水工程,被誉为“世界第八大奇迹”。其建设始于 20 世纪 60 年代,历时近 10 年,由林县人民集体协作下徒手修建的全长约 1500 公里的引水渠。红旗渠的总干渠全长 70.6 公里,纵坡比为 1/8000,红旗渠是完全依靠重力作用实现的自流灌溉的水利工程。在修建过程中,共削平了 1250 座山头,挖出 2250 万立方米的土石,相当于在广州和哈尔滨之间修筑了一道万里长城。

(新华社记者冯琦编制)
材料四:
19 岁时,我想做个机器人试试,但没有一个人看好。没有设备,就用手工小钻头、锉刀和剪刀,没有资金就找没人要的边角料。最后,我只用 200 块钱,就“手搓”了一个小的双足机器人。我相信别人能做的事,我也能做,还能做得更好。为了这个信念,我持续学习、不断尝试。身处“快时代”,我宁可“慢”一点,也不去走捷径、抄近路,我还是愿意下笨功夫,坚持自主研发。如今,我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代,已经成为全球行业出货量最大的机器人。
(摘编自《人民日报》王兴兴演讲,有删改)
9. 下列对上述材料内容理解分析,

不

正

确

的一项是(3 分)()
A. 材料一中,可以用“君子以自强不息”来赞颂周文王和孔子在逆境中奋发著书的精神。
B. 材料二提到,清华校训由梁启超在 1914 年的演讲中正式提出并阐释其内涵。
C. 材料三中,红旗渠总干渠纵坡比为 1/8000,说明其设计完全依赖电力抽水,工程难度极高。
D. 材料四中,王兴兴在缺乏资金和设备的前提下,只用 200 元钱就手工制作成了机器人。
10. 班级围绕“自强精神的内涵”展开讨论,请结合材料补全下面发言。(3 分)
学生甲:清华校训告诉我们,自强须与(1)相结合。比如材料二中,清华师生在抗战时期南迁办学,不仅坚持学术研究,还心系国家命运。
学生乙:红旗渠的修建启示我们,自强精神体现为(2)。材料三中,林县人民在艰苦条件下徒手开山挖渠,团结协作,最终创造了“世界第八大奇迹”。
学生丙:王兴兴的经历说明,自强离不开(3)。他不盲从捷径,愿意下笨功夫搞研发并持续迭代技术,这种态度正是自强的关键。
11. 下图是对材料四行文思路的梳理,请在①②处填入相应内容。(4 分)
缺乏设备和资金→①___→持续学习和迭代改进→②___
12. 若将“自强不息”精神融入自己的生活,作为初中生的你应如何培养这一品质? 请结合上述任意一则材料写出你的具体做法。(7 分)

答案： 9.(3分)C 【解析】由材料三可知,红旗渠是完全依靠重力作用实现的自流灌溉的水利工程,而不是“完全依赖电力抽水”。 10.(3分)
(1)家国情怀
(2)艰苦创业和团结协作
(3)坚持与创新 11.(4分)①用手工工具和边角料制作机器人 ②制造的机器人处于全球领先地位 12.(7分)示例一:设定“持续学习计划”(2分)。借鉴材料二中清华师生在战乱中坚持学术的精神(2分),面对生活压力或挫折时,制定阶段性学习目标,如每日阅读30分钟、掌握一门新技能等,将困难转化为成长动力,培养自强不息精神(3分)。 示例二:参与协作型挑战项目(2分),结合材料三红旗渠建设的集体协作(2分),主动加入需长期合作的团队任务,如社区公益项目、兴趣小组共创计划等,在分工中学习他人经验,同时以集体责任感督促自己坚持到底,培养自强不息精神(3分)。