《2025年练客单元期末大练考九年级语文全一册人教版安徽专版》

1. “诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌以其独特的韵律和意境凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与境界的外化。下面是以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句书写在横线上。（10分）

答案： 1.(10分)①千里冰封 万里雪飘 ②野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 ③沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ④但愿人长久 千里共婵娟 露从今夜白 月是故乡明

2. 经过第一单元的学习，同学们对现代诗歌有了一定的了解，请运用积累的知识，完成填空。（7分）
老师：同学们，经过第一单元的学习，大家对诗歌有了一定的了解，让我们以《艾青诗选》为例，一起探讨阅读现代诗歌的方法吧。
小安：我认为在读诗时，要①___。如《我爱这土地》中，“土地”象征着②___，借助“土地”这一意象，表达对祖国和人民最深沉的爱。
小徽：我觉得读诗还要品味诗歌的语言。如《北方》中，诗人在“那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”中通过“③___”等词语渲染了北方人民的感受和困境。
小皖：我同意你俩的说法。我补充一点，读诗也要④___，如《镜子》，可重点感受它通过镜像表达对人生的深刻思考。
小文：艾青的诗歌创作中明显地表现出“⑤诗中有画”的特点，所以阅读诗歌时也可以借助诗的语言想象画面。如读到《刈草的孩子》中，“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草”时，我眼前浮现出一幅阔大之景：⑥夕阳的余晖照在一望无际的大草原上,把草原也染成了红(金黄)色。阔大的景中出现了一个小小的默默地割草的孩子，寥寥几笔，形神毕现，流露出诗人对刈草的孩子的同情和悲叹。
老师：同学们的发言非常棒！当然，读诗还有其他策略：例如阅读现代诗歌时，还要注意把握诗歌的感情基调、关注修辞，注意诗歌的表现形式等。希望大家经常交流，分享并积累阅读策略与方法，我们可以更深刻地理解诗歌。

答案： 2.(7分)①把握诗歌的意象 ②多灾多难的祖国 ③悲哀（疲乏） ④体会诗歌的理性美 ⑤诗中有画 ⑥夕阳的余晖照在一望无际的大草原上,把草原也染成了红(金黄)色(第⑥题2分,其余每题1分)

3. 九年级（1）班要以“大美中国”为主题举办诗歌朗诵比赛，请根据要求完成下面小题。（18分）
【选择标语】
（1）新考法 [对接中考]比赛开始前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。（3分）
【甲】以“诗”为媒 咏叹山河壮美
【乙】雅韵千年承古意 诗心万里绘新图
【修改串词】
（2）小安作为诗歌朗诵比赛的主持人，为从《沁园春 · 雪》过渡到《我爱这土地》设计了一段串词，请完成下面的小题。（7分）
“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”在《沁园春 · 雪》中，毛泽东以这样的笔触，勾勒出了一幅雄浑的北国画卷；【甲】艾青则用他那充满情感的笔触，写下了“假如我是一只鸟，我也应该用 sī 哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远 xiōng 涌着我们的悲愤的河流”，更以这一深情告白表达了对祖国的赤子之心。【乙】从深沉的个人情感到壮阔的自然景观，从历史的长河到个体的生命体验，两首诗虽然风格迥异，却同样承

载

着对这片土地深深的热爱。
①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
sī（___）哑
xiōng（___）涌
承

载

（___）
②【甲】处画线句是一个复句。(2分)
③【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分）
【朗读设计】
（3）小安准备朗诵艾青的《我爱这土地》，请帮他为画线句进行朗读设计，标出停顿和重音（各一处），并简要说明设计理由。（4分）
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
注：用“^”表示停顿，用“.”表示重读。
【尝试创作】
（4）请你选择一个能激发你灵感的意象，参照下面诗歌，发挥联想和想象，完成现代诗《青春》的创作。（4分）

答案： 3.(18分)
(1)(3分)示例一:选择甲句。甲句句式较为灵活,内容上强调诗歌与主题的融合。 示例二:选择乙句。乙句句式对仗工整,内容上强调文化传承与时代抒怀的双重意蕴。
(2)(7分)①(3分)嘶汹 zài ②(2分)递进 ③(2分)从壮阔的自然景观到深沉的个人情感,从历史的长河到个体的生命体验。
(3)(4分)因为∧我对这土地爱得深沉……/因为∧我对这土地爱得深沉……/因为我对这土地∧爱得深沉……/因为我对这土地∧爱得深沉……(2分) 理由:在“因为”后停顿,引出后面对原因的阐述,起到强调作用,让句子层次更清晰。(或在“土地”后停顿,突出“土地”这一核心意象,强调它是诗人热爱的对象,为后面情感的抒发蓄势。)(1分)重读“爱得深沉/深沉”,突出强调了诗人对土地浓烈真挚的爱(或对土地爱的程度之深),更能突显诗歌的主旨(1分)。
(4)(4分)示例:一沓厚厚的书页,它藏在书包的角落,和知识一起沉淀。它躺在午后的课桌上,在阳光中舒展,散发着油墨的清香。