《2025年新课堂同步学习与探究八年级物理上册》

5. 雷声和闪电是同时发生的，在距离较近的情况下，可以认为光的传播不需要时间。声音在空气中的传播速度是340m/s。在一个暴雨天，小红观察到闪电后5s才听到雷声，那么小红距打雷处大约有多远？
已知：
求：
解：
答：

答案： 5已知:$v = 3 4 0 m/s$,$t = 5 s$
求:$s$
解:$s = v t = 3 4 0 m/s × 5 s = 1 7 0 0 m$
答:小红距打雷处大约1700m.

活动1：怎样设计实验证明发声的音叉在振动？
实验器材：
实验过程：
实验现象：

实验结论：

答案： 实验器材：音叉、悬挂的轻质小球（或水槽装水、支架等）
实验过程：
方法一：将轻质小球用细线悬挂在支架上，靠近发声的音叉，观察小球的状态；再使音叉停止发声，观察小球状态。
方法二：将发声的音叉接触水面，观察水面情况；再使音叉停止发声，接触水面观察情况。
实验现象：
方法一：发声时，轻质小球被反复弹开；停止发声，轻质小球不再被弹开。
方法二：发声时，水面产生较大波动（有水花溅起等）；停止发声，水面恢复平静。
实验结论：发声的音叉在振动。

活动2：怎样设计实验证明“声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播”？
实验器材：
实验过程：
实验现象：
实验结论：

答案： 实验器材：玻璃罩、抽气机、电铃（或手机等能发出声音的装置）。
实验过程：
1. 将电铃放入玻璃罩内，接通电源，使电铃发声；
2. 用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，观察听到的声音变化；
3. 接着，停止抽气，让空气逐渐进入玻璃罩，观察声音变化。
实验现象：
1. 随着玻璃罩内空气被抽出，听到的电铃声音逐渐变小；
2. 当空气逐渐进入玻璃罩，听到的声音逐渐变大。
实验结论：
1. 声音可以在空气中传播；
2. 真空中（无空气时）无法传播声音。

活动3：完成问题。
问题1：完成课本图2-6所示实验，该实验能够说明什么？
问题2：完成课本图2-7所示实验，该实验能够说明什么？

答案： 答题卡：
问题1：
实验现象：当敲击音叉时，音叉发声，且与音叉接触的乒乓球被弹开。
结论：该实验能够说明声音是由物体的振动产生的。
问题2：
实验现象：随着玻璃罩内空气被抽出，闹钟声音逐渐变小，当玻璃罩内接近真空时，几乎听不到闹钟声音。
结论：该实验能够说明声音的传播需要介质，真空不能传声。