《2025年新课堂同步学习与探究八年级物理上册》

活动1：阅读课本相关内容，完成下列问题。
1. 推一下课桌上的书，书滑动了，但很快会停下来；踢一下球场的球，球滚动了，但最终会停下来。原因是什么？
2. 滑动摩擦力是什么？滑动摩擦力产生的条件是什么？
3. 滑动摩擦力的方向是怎样的？
4. 做一做：用手在桌面上轻轻滑动。
想一想：
（1）手是否受到力的作用？
（2）这个力的施力物体是什么？
（3）这个力对手的运动起什么作用？
（4）这个力叫什么力？
5. 除了滑动摩擦力，还有其他种类的摩擦力吗？请举例说明。

答案： 1. 受到摩擦力作用；
2. 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力；物体间相互接触且挤压，接触面粗糙，物体间有相对滑动；
3. 与物体相对运动的方向相反；
4. （1）是；（2）桌面；（3）阻碍；（4）滑动摩擦力；
5. 有，如滚动摩擦力（圆珠笔写字）、静摩擦力（静止在斜面上的木块）。

活动2：阅读课本相关内容，完成下列问题。
1. 提出问题：实验探究的问题是什么？
2. 猜想与假设。
【试一试，猜一猜】把手放在桌面上滑动，然后增加手压桌面的力再次在桌面滑动，感受并比较两次滑动摩擦力的大小。滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
【想一想，猜一猜】人在光滑的冰面上容易打滑摔倒。滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
3. 设计实验与制订计划。
要探究滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度这两个因素是否有关，需要用到__________法。
①要研究滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关，应该保持____________________不变，改变____________________，比较__________，得出结论。
②要研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度是否有关，应该保持____________________不变，改变____________________，比较__________，得出结论。
【思考】
①怎样用弹簧测力计测量木块在桌面上滑动时的滑动摩擦力大小？
②实验器材：木块、__________、粗糙程度不同的木板、重物。
③实验时，怎样改变压力大小？
④实验时，怎样改变接触面的粗糙程度？
4. 进行实验与收集证据。
某小组同学的实验数据如表所示：

①比较（a）（b）两次数据，可以得出结论：
②比较（c）（d）两次数据，可以得出结论：

答案： 1. 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
2. 滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
3. 控制变量；①接触面粗糙程度；压力大小；弹簧测力计的示数；②压力大小；接触面的粗糙程度；弹簧测力计的示数；【思考】①用弹簧测力计水平匀速拉动木块，示数等于滑动摩擦力；②弹簧测力计；③在木块上加减重物；④使用粗糙程度不同的接触面。
4. ①在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；②在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。