《2025年新课堂同步学习与探究八年级物理上册》

【探究展示】
1. 请小组推选一名代表，对照表格，说明物质的质量与体积之间存在什么关系？
2. 你认为在探究同种物质的质量与体积的关系时，还有哪些不足和疏漏的地方？请小组讨论，并提出改进措施。

答案： 1. 同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质比值一般不同。2. 不足：测量次数少、物质纯度不足、读数误差；改进：多次测量、用纯净物质、规范读数取平均值。

【典例】某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，收集记录的实验数据如表所示。

请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较。
(1) 铁和铝两种不同物质的相同点是____________________；不同点是____________________。
(2) 铁的密度为________。
(3) 根据这个实验结果，请你分析并回答：为什么说密度是物质的特性？
(4) 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
【解题思路】
分析表中数据，我们发现：由“同种材料”组成的不同物体（如铁块1、铁块2、铁块3），尽管其质量、体积的大小各不相同，但质量和体积的比值是一定的；而不同物质，质量和体积的比值不同。可见“质量和体积的比值”仅由“物质”种类决定，它反映了该“物质”的本质特性，物理学中把它称为物质的密度。

答案： 【典例】
(1)它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)
它们的质量与体积的比值不相同
(2)7.9 $g/cm^3$
(3)同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值(即密度)反映了物质的特性.
(4)这样得出的结论才具有普遍性.若对每种物质仅收集一组数据不可以,收集一组数据找不出质量与体积的关系.