2025年新课堂同步学习与探究八年级物理上册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新课堂同步学习与探究八年级物理上册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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【探究展示】
请小组推荐代表展示活动1中的所查物质的密度并比较它们的大小,展示活动2和活动3并说明判断物质种类的方法,以及间接求容器容积的方法.
请小组推荐代表展示活动1中的所查物质的密度并比较它们的大小,展示活动2和活动3并说明判断物质种类的方法,以及间接求容器容积的方法.
答案:
活动1:常见物质密度(如:水1.0×10³kg/m³、酒精0.8×10³kg/m³、铁7.9×10³kg/m³、空气1.29kg/m³),密度大小关系:一般固体>液体>气体(如铁>水>酒精>空气)。活动2:判断物质种类方法:测量物质密度,与密度表中已知物质密度比较。活动3:间接求容器容积方法:将容器装满已知密度的液体,测液体质量,由V=m/ρ计算液体体积即容器容积。
【典例1】李明同学阅读了一些物质的密度表后,得出了下列4个结论,其中正确的是( ).

A.固体的密度都比液体的密度大
B.同种物质在不同状态下,密度保持不变
C.若质量相等,则实心铜块的体积一定大于实心铅块的体积
D.通常情况下,密度相同的不同物质,它们的体积一定相同
A.固体的密度都比液体的密度大
B.同种物质在不同状态下,密度保持不变
C.若质量相等,则实心铜块的体积一定大于实心铅块的体积
D.通常情况下,密度相同的不同物质,它们的体积一定相同
答案:
【典例1】C
【典例2】某中学体育室有一个质量为 $ 4 kg $实心铅球,经测量知道它体积为 $ 5.0 × 10^{-4} m^{3} $. 已知铅的密度为 $ 11.3 × 10^{3} kg/m^{3} $. 通过计算判断该球是否用纯铅制造.
【思路点拨】解答本题可有3种方法:
〈方法1〉比较铅球和铅的密度.
〈方法2〉假设法,假设铅球为纯铅,比较其实际质量.
〈方法3〉假设法,假设铅球为纯铅,比较其实际体积.
【思路点拨】解答本题可有3种方法:
〈方法1〉比较铅球和铅的密度.
〈方法2〉假设法,假设铅球为纯铅,比较其实际质量.
〈方法3〉假设法,假设铅球为纯铅,比较其实际体积.
答案:
【典例2】〈方法一〉比较密度,$\rho_{铅球} = 8 × 10^{3} kg/m^{3} < 11.3 × 10^{3} kg/m^{3}$,所以不是纯铅.
〈方法二〉比质量,假设铅球为纯铅,$m_{铅球} = 5.65 kg > 4 kg$,所以不是纯铅.
〈方法三〉比体积,假设铅球为纯铅,$V_{铅球} = 3.5 × 10^{-4} m^{3} < 4 × 10^{-4} m^{3}$,所以不是纯铅.
〈方法二〉比质量,假设铅球为纯铅,$m_{铅球} = 5.65 kg > 4 kg$,所以不是纯铅.
〈方法三〉比体积,假设铅球为纯铅,$V_{铅球} = 3.5 × 10^{-4} m^{3} < 4 × 10^{-4} m^{3}$,所以不是纯铅.
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