《2025年新课堂同步学习与探究八年级物理上册》

活动1：探究光的折射现象
1. 实验：探究平面镜对光的作用
实验器材：激光笔、水槽等。
实验过程：用激光笔发射一束激光，斜射向水面，观察光路从空气进入水中时怎样变化。
实验结论：光从空气斜射入水中时，传播方向发生了________。
2. 思考：结合实验现象和课本内容，完成以下问题。
（1）什么是光的折射现象？
（2）请你通过作图的形式，作出光从空气射入水中的光路图，并在图中标出：入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角。

答案： 偏折
@@（1）光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。（2）（此处需作图，由于文本限制无法直接呈现光路图，实际答题时应在答题卡指定位置画出：一条水平虚线表示法线，法线与空气和水的界面（水平实线）垂直，交点为入射点；从空气斜射向入射点的带箭头直线为入射光线，与法线的夹角为入射角（标为i）；从入射点斜射入水中的带箭头直线为折射光线，与法线的夹角为折射角（标为r），且折射光线靠近法线，即折射角小于入射角。）

活动2：探究光的折射规律
1. 实验一：探究光从空气斜射入水和玻璃时的规律
实验器材：激光笔、水槽、带角度的可折叠的硬纸板。
实验操作及现象：
（1）让入射光线沿硬纸板的一侧射向水面。观察折射光线、入射光线是否分居在法线的两侧。
（2）将入射光线贴紧硬纸板，观察并验证折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。（提示：利用可折转的光屏，为了验证三者是否在同一平面内，你需要怎么做？）
（3）比较折射角与入射角的大小关系。
（4）改变入射角的大小，观察折射角如何变化。
（5）将光从水中斜射入空气，画出光的折射光路图，并标出折射角和入射角。观察对比折射角与入射角有怎样的大小关系。

（6）换用玻璃砖，重做上面的实验，看看能得到怎样的结论。
实验结论：
当光从空气斜射入玻璃中时，传播方向发生了偏折。
（1）________光线、________光线与________线在同一平面内。（同面）
（2）________光线和________光线分别位于________线的两侧。（异侧）
（3）折射光线________（选填“远离”或“靠近”）法线偏折，折射角________（选填“大于”“等于”或“小于”）入射角。
2. 思考：
（1）实验中，为什么使用可以折转的光屏？
（2）为什么要多次改变入射角度，观察折射光线、入射光线和法线的位置关系？
（3）为什么要多次测量并比较折射角和入射角的大小？

答案： （1）入射；折射；法 （2）入射；折射；法 （3）靠近；小于
@@（1）为了探究折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。（2）为了使实验结论具有普遍性，避免偶然性。（3）为了比较折射角与入射角的大小关系，总结光的折射规律。