《2025年名校课堂九年级化学全一册鲁教版广西专版》

1. 下列关于二氧化碳性质的验证实验,不能达到实验目的的是 (A)


A.验证二氧化碳能与水反应
B.验证二氧化碳不支持燃烧
C.验证二氧化碳的密度比空气的大
D.验证二氧化碳能溶于水

答案： A

2. 小宇同学在学校的晚会上表演了如下“魔术”，下列说法正确的是 (B)


A.干冰的化学式为 CO
B.塑料袋长“胖”的过程中，构成干冰的分子间间隔变大
C.塑料袋长“胖”的过程中，塑料袋内温度升高
D.塑料袋长“胖”的过程中，构成干冰的分子的体积变大

答案： B

3. [创新实验]用如图装置进行实验。

(1)Y 形管左侧反应的化学方程式为CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + CO₂↑ + H₂O；右侧可观察到澄清石灰水变浑浊。
(2)为验证 CO₂与水反应的性质,可以在 c 处放置干燥(填“湿润”或“干燥”)的紫色石蕊试纸,可依据的现象是c处石蕊试纸不变红，a、b处石蕊试纸变红。
(3)该实验还可得出 CO₂的密度比空气的大，证据是b处比a处先变红。

答案：
(1)CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + CO₂↑ + H₂O 澄清石灰水变浑浊
(2)干燥 c处石蕊试纸不变红，a、b处石蕊试纸变红
(3)b处比a处先变红

4. [数字化实验]科学探究是学习化学的重要方法之一。
(1)按如图一实验:观察到短蜡烛熄灭后,关闭 K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是二氧化碳的密度比空气的大，不燃烧也不支持燃烧，据此实验可以得出二氧化碳的对应用途是灭火。
(2)图一中观察到纸花变红,能使纸花变红的物质是碳酸，该实验能否证明“CO₂能与水发生了化学反应”的结论呢？你的观点是否(填“能”或“否”)。
(3)如图二所示,将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分,在倾倒室放入氧气传感器并连接电脑。将 O₂进行气体倾倒,一段时间后提起中间隔板,得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图三所示。
①实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s。
②10～25 s 时曲线快速上升,说明氧气的性质是氧气的密度大于空气。
③25～50 s 时燃烧室中蜡烛燃烧的实验现象是蜡烛剧烈燃烧，发出白光。

答案：
(1)二氧化碳的密度比空气的大，不燃烧也不支持燃烧 灭火
(2)碳酸 否
(3)①25 ②氧气的密度大于空气 ③蜡烛剧烈燃烧，发出白光