《2025年实验班提优大考卷九年级物理全一册人教版》

7. (2024·宁夏中考)下列实例中属于做功改变物体内能的是(B).

A.图甲中,炉火烧水
B.图乙中,搓手取暖
C.图丙中,用暖手宝暖手
D.图丁中,热鸡蛋放在冷水中冷却

答案： B [解析]炉火烧水,水吸收热量,内能增加,是通过热传递来改变物体的内能,A不符合题意;搓手取暖,是克服摩擦做功,使手的内能增加,温度升高,是通过做功改变物体的内能,B符合题意;用暖手宝暖手,手吸收热量,内能增加,是通过热传递来改变物体的内能,C不符合题意;热鸡蛋放在冷水中冷却,鸡蛋放出热量,内能减少,是通过热传递来改变物体的内能,D不符合题意.故选B.

8. (2024·湖北中考)如图甲所示,利用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体,得到温度随时间变化的图像如图乙所示,分析可知(C).

A.相同时间内,a中加热器产生的热量比b中的多
B.a和b的吸热能力都随着温度的升高不断增大
C.升高相同温度,a所用时间比b少,a的吸热能力比b弱
D.相同时间内,a升高的温度比b多,a的吸热能力比b强

答案： C [解析]两个加热器规格相同,经过相同的时间,产生的热量相同,A错误;比热容是物质的一种特性,与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系,吸热能力不受外界条件影响,B错误;由题图乙知,升高相同的温度,b加热时间长,b吸热多,故b的吸热能力强,D错误,C正确.故选C.

9. 在标准大气压下,质量为400g、温度为55℃的水,吸收$8.4×10^4J$的热量后,温度升高了(45℃).[c_水$= 4.2×10^3J/(kg·℃)]$
A.50℃
B.5℃
C.45℃
D.36℃

答案： C [解析]根据Q=cmΔt可得,质量为400 g、温度为55℃的水,吸收8.4×10⁴J的热量后,温度升高Δt=Q吸/cm=8.4×10⁴J/(4.2×10³J/(kg·℃)×0.4kg)=50℃;此时水的末温t=t₀+Δt=55℃+50℃=105℃;标准大气压下水的沸点为100℃,达不到105℃,所以水升高的温度Δt'=100℃-t₀=100℃-55℃=45℃.故选C.

10. (2024·成都中考)某固态物体的质量为m,其物质的比热容为c,用稳定的热源对它加热(物体在相同时间内吸收的热量相等),到$t_3$时刻停止加热,然后让其冷却.上述过程中记录不同时刻的温度,最后绘制出温度随时间变化的图像(如图所示).下列说法正确的是(D).

A.在$0～t_2$时间段,该物体吸收的热量为$cm(T_2 - T_1)$
B.在$t_2～t_4$时间段,该物质的比热容先增大后减小
C.在t_4～t_5时间段,该物体放出的热量为$\frac{cm\left(T_{2}-T_{1}\right)\left(t_{5}-t_{4}\right)}{t_{1}}$
D.该物质在$t_5～t_6$时间段的比热容等于在$0～t_1$时间段的比热容

答案： D [解析]结合图像,对选项逐个分析.0~t₁时间内,物质吸收的热量可以用公式cmΔt来求解,但是t₁~t₂物质处于熔化阶段,温度不变、持续吸热,故不可以用该公式求解,A错误;t₂~t₄时间段内,物质均处于液态,比热容不变,B错误;在0~t₁时间段,所用时间为t₁,温度从T₁升高到T₂,则该物体吸收的热量为Q吸₁=cm(T₂-T₁),由题知,用稳定的热源对它加热(物体在相同时间内吸收的热量相等),则单位时间内物体吸收的热量Q吸₂=cm(T₂-T₁)/t₁,分析图像可知,该物质为晶体,在t₁~t₂时间段,物质处于熔化过程中,所用时间为t₂-t₁,则该晶体在熔化过程中吸收的热量Q熔化吸=cm(T₂-T₁)/t₁×(t₂-t₁)=cm(T₂-T₁)(t₂-t₁)/t₁,该晶体凝固时单位时间内放出的热量不一定与熔化时单位时间内吸收的热量相等,所以不能用cm(T₂-T₁)/t₁×(t₅-t₄)来计算,分析图像可知,该晶体在t₄~t₅时间段处于凝固过程中,对一定质量的晶体来说,凝固时放出的热量与熔化时吸收的热量相等,所以,在t₄~t₅时间段,该物体放出的热量为Q凝固放=Q熔化吸=cm(T₂-T₁)(t₂-t₁)/t₁,C错误;物质在t₅~t₆和0~t₁时间段内,均处于固态,因此比热容相等,D正确.故选D.

11. (2024·成都中考)成都别称芙蓉城、蓉城,这座以花为名的城市自古与花结缘,大诗人陆游魂萦梦牵的诗中美景“二十里中香不断,青羊宫到浣花溪”依旧是成都一道亮丽的风景线,诗人闻到花香属于扩散现象.诗句“花气袭人知骤暖”所蕴藏的物理知识是分子做无规则运动的剧烈程度与温度有关.

答案： 扩散 温度 [解析]诗人闻到花香是由于花的香味分子不停地做无规则运动,属于扩散现象;诗句“花气袭人知骤暖”是指诗人通过闻香能感知到天气转暖,说明分子做无规则运动的剧烈程度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈.
名师点评 不同物质互相接触时分子彼此进入对方的现象叫扩散,扩散现象说明分子在不停地做无规则运动;温度越高,分子无规则运动越剧烈.
知识拓展 扩散现象表明了物质分子不是紧密地挤在一起,而是彼此间存在间隙;单个分子的运动是看不见的,但是大量分子运动的宏观表现——扩散现象是可以看到的(转换法).

12. 一个物体温度升高时,内能一定增加；一个物体内能增加时,温度不一定升高.一个物体内能增加时,不一定吸收热量；一个物体吸收了热量,内能不一定增加.(均填“一定”或“不一定”)

答案： 一定 不一定 不一定 不一定 [解析]物体温度升高时,内能一定增加;但物体内能增加时,温度不一定升高,如晶体熔化时内能增加,温度不变.物体内能增加时,可能是吸收了热量,也可能是外界对物体做了功;物体吸收热量时若同时对外做功,则其内能不一定增加.
名师点评 做功和热传递都能改变物体的内能.物体温度升高,内能增加,但物体内能增加时,温度不一定升高,物体吸热同时对外做功,内能不一定增加.

13. (教材P16演示·变式)如图所示,小张在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速压下活塞,观察到硝化棉燃烧起来.此过程中,活塞的机械能转化为气体的内能,棉花的内能是通过热传递方式改变的.接着他又用一纸屑替代棉花再次进行实验,发现纸屑并没有燃烧,则原因可能是纸屑的着火点比棉花高或是活塞下压速度太慢.

答案： 机械 内 热传递 纸屑的着火点比棉花高或是活塞下压速度太慢 [解析]迅速下压活塞时,活塞压缩气体做功,机械能转化为内能.气体的内能增大,温度升高,热量从高温气体传向低温棉花,使之温度升高并能够燃烧,这是通过热传递的方式改变物体的内能.燃烧需要温度达到着火点,纸屑没有燃烧,可能是因为纸屑着火点太高或者是活塞下压的速度比较慢,有大量热损失,不足以让纸屑的温度达到着火点.
知识拓展 改变内能的方法有:做功和热传递.当只有外界对物体热传递的过程,物体的内能将增大;当只有物体对外热传递的过程,物体的内能将减小;当只有外界对物体做功的过程,物体的内能将增大;当只有物体对外做功的过程,物体的内能将减小.