《2025年自主学习能力测评六年级语文上册人教版》

一、朗读课文,读准下面加点字的字音。
晶

莹

(yíng)

裹

着(guǒ)

基

地(jī)

例

如(lì)

答案： 晶莹(yíng) 裹着(guǒ) 基地(jī) 例如(lì)

二、默读课文,和同学说说你对地球的了解。

答案： 地球是人类唯一的家园。它美丽壮观，像一个晶莹的球体，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球半径约六千三百多千米，表面积约五亿一千万平方千米，其中陆地面积占约29%，海洋面积占约71%。地球所拥有的自然资源是有限的，包括矿产资源等不可再生资源和水资源、森林资源等可再生资源。如果地球被破坏，人类目前无法移居到其他星球，因为到目前为止，地球是唯一适合人类居住的星球。我们要保护地球，保护地球的生态环境。

三、本文运用了哪些说明方法？这些说明方法有什么作用？___

答案： 本文运用了打比方、列数字、作比较、举例子的说明方法。这些说明方法使文章更生动具体，也增强了科学性和准确性。

一、读拼音,写词语。
地球像一位 hé ǎi( )的母亲,wú sī( )地为孩子提供养分,供孩子成长。但人类不知道珍惜,过度开采各种 zī yuán( ),huǐ huài( )生态环境,不仅伤害了地球母亲,还给自己的生存带来威胁。我们必须行动起来,守护我们的地球和家园。

答案： 和蔼 无私 资源 毁坏

二、选字组词,在正确的字下打“√”。
(谣 遥)望 摇(蓝 篮) 恩(赐 踢) 枯(揭 竭)
(在 再)生 造(福 副) (滥 烂)用 (旷 矿)产

答案： (遥√ 谣)望
摇(篮√ 蓝)
恩(赐√ 踢)
枯(竭√ 揭)
(再√ 在)生
造(福√ 副)
(滥√ 烂)用
(矿√ 旷)产

三、在括号里填入合适的关联词语。
1. 地球上的矿产资源( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
2. ( )宇宙空间大得很,( )人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
3. 有些自然资源本来是可以不断再生的,可因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
4. ( )这些设想能实现,( )是遥远的事情。

答案： 1. 不是 而是 2. 虽然 但是 3. 不但 还 4. 即使 也