《2025年自主学习能力测评六年级语文上册人教版》

一、朗读课文,读准下面加点字的字音。

跺

•脚(duò) 暴

露

•无遗(lù)

趴

•着(pā) 技高一

筹

•(chóu)

答案： （朗读时注意上述字音的正确发音即可）

 二、如果让你带着以下任务浏览课文,你该分别特别关注课文的哪些内容？
任务一：如何制作竹节人？怎么玩竹节人？ 应特别关注第______自然段。
任务二：玩竹节人的乐趣。 应特别关注第______自然段。
任务三：老师和竹节人的故事。 应特别关注第______自然段。

答案： 任务一：3～19 任务二：8～19 任务三：20～29

一、读拼音,写词语。
明明 bié chū xīn cái( )地用纸和 mù gùn( )制作竹节人,材料有变,竹节人威风凛凛的气势却不减。明明拿着他独特的竹节人去找军军“决斗”,以为这次终于可以赢得一战。然而,他的竹节人最后却 tuí rán( )倒下,明明 jǔ sàng( )极了。

答案： 别出心裁，木棍，颓然，沮丧

二、判断下列句子中加点的成语运用是否恰当,不恰当的在括号里打“×”。
1. 老奶奶拄着拐棍

大

步

流

星

地走了。 ( )
2. 我正背诵古诗,口中

念

念

有

词

,爷爷看到我这样子,高兴地笑了。 ( )
3. 妈妈不给小洋买课外书,

他

心

满

意

足

地哭了。 ( )
4. 无论什么时候,我们都不能

忘

乎

所

以

,要谦虚谨慎地做事。 ( )

答案： 1.× 3.×

三、下列语句中标点使用有误的一项是( )。

A.竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气！
B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么。
C.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
D.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气！

答案： B