《2025年自主学习能力测评六年级语文上册人教版》

(二)细心观察绘动物。
书黄筌画雀
[宋]苏 轼
黄筌画飞鸟,颈足皆展。

或

曰：“飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信然。乃知观物不审者,虽画师且不能,况其大者乎？君子是以务学而

好

问也。
(有改动)
1. 解释文中加点的字。
(1)

或

曰( )
(2)君子是以务学而

好

问也( )
2. 黄筌画雀的错误是“ ”,错误的原因是“ ”。(用原文回答)
3. 结合“(黄筌)验之信然”进行想象补白：黄筌是怎样验证的？把你想到的写下来。
4. 你认为苏轼想借这个故事说明什么？

答案： 1.（1）有人 （2）喜爱 2.颈足皆展 飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者 3.［示例］黄筌来到树林，刚好有鸟飞过，他瞪大眼睛仔细看。鸟儿一晃而过，他便待在树林，继续等待。观察了大半天，果然鸟儿们都“无两展者”。 4.在艺术创作中，创作者在观察的时候一定要细致，同时还要勤学好问。

(三)用心感受描自然。
榕城赏菊
11 月初到福州,正是金色的秋天。秀丽的西湖公园,在秋风中披上了别具一格的秋装。那一盆盆婀娜多姿的菊花,便是榕城最浓的秋色。
清晨的西湖公园,最是秀丽迷人。那成百上千的菊花,把西湖公园点缀得更加绚丽多姿。
瞧,那清新淡雅的“白毛菊”,犹如刚出水的芙蓉,洁白无瑕,又似一位亭亭玉立的少女,尽展妙龄女子的风姿。细长的花瓣微微下垂,是那样温柔。花瓣上那几颗晶亮的露珠,莫非是她因为激动而流下的泪花？
离她不远的另一盆菊花——“英雄气概”,气势却截然不同。那一片片深黄色的花瓣不像“白毛菊”那样向下垂,而是向外舒展,傲视秋霜,倔强地抬起头,显出英姿飒爽的气概。也许就是这个缘故,她才得了“英雄气概”这个美名吧！
接着,我看到了“独寻秋色”,狭长的花瓣向外伸着,花瓣的尾部微微卷起。看来,她性格好静,更喜欢独自去寻找金色的秋天。
在另一处人们啧啧称赞的菊花丛里,我看到了“金狮曼舞”。她的部分花瓣非常长,非常细,看上去似乎很软,尾部卷曲,很像狮子身上的长毛。又因为她的花色是金黄色的,故称“金狮”。她的另一些花瓣向下垂着,一阵风吹来,下垂的花瓣便会微微抖动,看上去确实像一只金狮在翩翩起舞……
秋天的西湖公园,真是菊花的海洋。你看凉亭边有“玉翎管”“紫燕”,湖滨有“白玉针”“墨荷”“紫如意”,在道路两旁夹道欢迎人们的还有“秋红日月”“锦绣鸳鸯”“粉牡丹”……琳琅满目,五彩缤纷,令人目不暇接。
这时,离我不远的地方,一位神采奕奕的老大爷正捻着白须,低声吟诵着古代诗人的颂菊诗。他又弯下腰,细细地观赏这些姿态万千的菊花,时而点头微笑,时而流露出惊讶的神色。只听他喃喃自语：“真是观赏美菊逢花期,千姿百态啊！”
我突然有所感触,这岂止是“美菊逢花期”？我们的榕城,乃至整个祖国,不正是遇上了“花潮”而呈现千姿百态的景象吗？
(选自《小学语文阅读训练 80 篇》,有改动)
1. 阅读句子“瞧,那清新淡雅的‘白毛菊’,犹如刚出水的芙蓉,洁白无瑕,又似一位亭亭玉立的少女,尽展妙龄女子的风姿”,回答问题。
(1)句中“洁白无瑕”指的是( )。
A. 芙蓉的颜色。
B. “白毛菊”的花瓣纯净洁白、没有瑕疵。
(2)这句话运用了( )的修辞手法。
A. 对比
B. 比喻
C. 夸张
D. 拟人
2. 阅读文中画“
(1)对这句话的理解正确的一项是( )。
A. 榕城,乃至整个祖国到处开满了鲜花,呈现出千姿百态的景象。
B. 榕城,乃至整个祖国适逢新时代的大好形势,繁荣昌盛。
(2)把句子改为陈述句。
3. 作者写“白毛菊”,抓住了花瓣 的特征,突出其温柔的特点；写“英雄气概”,抓住了花瓣 的特征,突出其 的特点；写“独寻秋色”,抓住了花瓣 的特征,突出其 的特点；写“金狮曼舞”,抓住了花瓣 的特征,突出花的动态美。
4. 作者在赏菊的过程中,详写了上述四种花,略写了 等,这样写的好处是 。

答案： 1.
(1)B
(2)B 2.
(1)B
(2)我们的榕城,乃至整个祖国,正是遇上了“花潮”而呈现千姿百态的景象。 3.细长、微微下垂；向外舒展；英姿飒爽；狭长、尾部微微卷起；好静；长、细、尾部卷曲、部分下垂 4.玉翎管、紫燕、白玉针、墨荷、紫如意、秋红日月、锦绣鸳鸯、粉牡丹；详略得当，突出重点，使读者更清楚地了解几种典型菊花的特点