《2025年自主学习能力测评六年级语文上册人教版》

四、先把下面的名句补充完整,再选择合适的句子填一填。(只填序号)
①___,视死忽如归。
②___,___,不可以尺寸与人。
③位卑未敢___。
1. 祖先留给我们的土地,当拼死捍卫,不能让人分毫,正如李纲所说：___
2. 在抗日战争中,革命先烈们用鲜血和生命谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的英雄赞歌,正如曹植所说：___

答案： ①捐躯赴国难 ②祖宗疆土 当以死守 ③忘忧国 1.② 2.①

五、阅读理解。
翻越大雪山
①1935年,红一方面军渡过大渡河以后,乘胜向北进发,到达了四川西部的宝兴县大跷碛。这里是雪山地带的起点,高耸入云的大雪山——夹金山,挡住了红军的去路。夹金山海拔四千多米,山上白雪终年不化。那里没有人烟,山上空气稀薄,人走到上面,呼吸十分困难。那里天气变幻莫测：一会儿下大雪,一会儿下冰雹,一会儿又是狂风暴雨。
②红军从江西出发,已经走了八个月了。衣服破了,草鞋烂了,脚底长满了老茧,既没有棉衣、棉鞋,也没有绒帽、手套,碰到这样奇寒的雪山,能走得过去吗？
③为了和红四方面军会合,共同北上抗日,纵有千难万险,也得翻过山去！12日上午9点钟过后,红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。一到山脚下,气温骤然降低,脚下的路冻得硬邦邦的,木棍戳在地上发出咯咯的响声。先头班用刺刀挖了一个个脚窝,后面的人手拉着手,踏着这些脚窝,小心地前进。
④山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。这时候,谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了。
⑤一位连指导员,左手拉着一名小战士,右手扶着一名患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,那名有病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员扶着他,一步一步向上攀登。快到山顶的时候,那个患病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员,你们走吧,不要管我了！”指导员连忙说：“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”那名战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”话未说完就昏过去了。
⑥指导员望着茫茫无际的白雪,心想：只要我还有一口气,就要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上,然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去……
⑦后来,战士们克服了重重困难,终于翻越了大雪山,和红四方面军一部胜利会师。两支部队的战士欢呼着,跳跃着,紧紧地拥抱在一起。
(选自《中国革命历史故事》,有改动)
1. 下列关于文章内容的表述,不正确的是( )。
A. 红军战士在翻越大雪山时齐心协力,互相帮助。
B. 指导员听了患病的战士的话后,背起小战士向上爬。
C. 红一方面军最终成功翻越了大雪山。
D. 大雪山的自然条件非常恶劣。
2. 下列对文中第①段画“——”部分的理解,不正确的是( )。
A. 属于环境描写,写出了红军当时身处环境的恶劣。
B. 为下文写战士们在艰苦环境中团结一致、共渡难关埋下伏笔。
C. 写出了夹金山雪景的独特之处,令人向往。
D. 词语“变幻莫测”突出了夹金山天气的变化多端,难以揣测。
3. 红军翻越雪山时遇到了哪些困难？请用简短的语言概括。___
4. 文章第③～⑥段既整体写了红军战士( )的场面,又具体写了( )的事例,这是运用了点面结合的写法。这样写可以___。

答案： 1.B 2.C 3.①空气稀薄，人走到上面会呼吸困难。②天气变幻莫测。③山上异常寒冷，而红军衣着单薄。 4.冒着重重困难翻越大雪山 指导员帮助战友 使读者更深入地了解红军翻越雪山时的艰辛，感受红军不畏艰险的革命英雄主义精神，突出文章主旨