《2025年自主学习能力测评六年级语文上册人教版》

六、表达与交流。
(一)学习了《竹节人》后,希望小学六年级(1)班准备开展以“传统玩具”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成练习。
1. 你所在的小组准备办一期以“传统玩具”为主题的手抄报,请你和小组成员一起拟写两个栏目名称。______
2. 同学们准备举办“传统玩具”成果展示会,如果你想竞选展示会的主持人,你会怎么说？请用分点陈述的方式表达。______

答案： 1. [示例] ①不同时代的玩具 ②传统玩具的玩法 2. [示例] 老师、同学们好，我是李华。我想竞选“传统玩具”成果展示会的主持人。我有以下几个优势：一是普通话标准、声音洪亮，曾多次主持班级活动，有一定的经验；二是幽默风趣，善于活跃气氛；三是有一定的组织能力和协调能力。希望老师和同学们能给我这次机会。谢谢大家！

 (二)习作。题目：____让我快乐
要求与提示：(1)把题目补充完整,写一篇记叙文。(2)记叙要清楚,描写要生动具体,详略得当。

答案： 阅读让我快乐
每当我翻开书页，指尖触碰到泛黄的纸页，一股淡淡的墨香便萦绕鼻尖。记得去年暑假，我在图书馆发现了《昆虫记》。当读到蝉在地下潜伏四年才换来一个月阳光下的歌唱时，我仿佛看见它在泥土中艰难掘进的身影；当看到蜜蜂用舞蹈传递蜜源信息时，我好像置身于忙碌的蜂巢，听见它们嗡嗡的交流声。
最让我着迷的是描写螳螂捕食的章节。法布尔用生动的语言描绘着："那对镰刀般的前足突然伸出，像闪电般抓住猎物。"我趴在书桌上，不知不觉模仿起螳螂的姿势，连妈妈喊我吃饭都没听见。合上书时，夕阳正透过窗户，在书页上洒下金色的光斑，那一刻，我仿佛与百年前的法布尔并肩站在普罗旺斯的田野上，共同见证着大自然的奇迹。
现在我的书架上已经摆满了各种书籍，从《西游记》到《海底两万里》，每本书都像一扇窗，让我看到了更广阔的世界。阅读不仅教会我知识，更让我懂得生命的可贵与世界的奇妙。每当翻开书本，我就像插上翅膀的小鸟，在文字的天空中自由翱翔，这种快乐，是任何游戏都无法替代的。
老师说："阅读是随身携带的避难所。"对我而言，阅读更是装满快乐的宝盒，每次打开都有新的惊喜。在墨香袅袅的世界里，我找到了属于自己的快乐天地。