《2025年自主学习能力测评六年级语文上册人教版》

二、照样子,写词语。
1. 表示“看”的词语：注视 ____ ____
2. 表示时间短的词语：一刹那 ____ ____

答案： 1.［示例］凝视 仰望 2.［示例］瞬间 片刻

三、品析句子,体会加点内容的表达效果。
1. ……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各$\underline{

夹

带

}$了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同$\underline{

荡

漾

}。$
“夹带”写出了景物的______；“荡漾”表达了作者对河水、对水乡______,那河水就像醇香的茶,荡漾在作者的心头。
2. 这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天

云

$\underline{

锦

},而且\underline{

万

颗

奔

星

}$似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
句子运用了______的修辞手法,将______比喻为______,表达了作者______。

答案： 1.动态 浓浓的、沉醉的爱 2.比喻 错综起来的许多美的人和美的事 云锦、万颗奔星 对“这故事”的赞美与向往

四、阅读课文片段,完成练习。
我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
1. “他”指的是( )。
A. 好的故事。 B. 美的人和美的事。
2. 作者说“我要追回他,完成他,留下他”,表达的意思是( )。
A. 要把观察到的一切写成文章。
B. 把撕成片的碎影还原。
C. 内心深处对理想、美好、和平境界的向往与追求。
3. 课文开头和结尾均写了“昏沉的夜”,该如何理解？____

答案： 1.A 2.C 3.用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既然是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。