《2025年优课堂给力A加九年级化学全一册人教版》

1. 空气的组成
（1）按体积计算，空气中前两位的物质是______和______；占0.94%的为______。
（2）测定空气中氧气含量的实验
①药品：______；
②反应的文字表达式：______；
③测定原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内气压______，烧杯中的水倒吸并占据______的体积。
（3）空气中各成分的用途：
①登山、潜水、焊接金属、医疗急救要用到______；
②焊接金属或食品袋中做保护气的是______；
③稀有气体做电光源，是因为它们通电后能______。

答案： （1）氮气；氧气；稀有气体
（2）①红磷；②红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；③减小；氧气
（3）①氧气；②氮气（或稀有气体）；③发出不同颜色的光
解析：（1）空气中按体积分数，氮气约78%，氧气约21%，稀有气体约0.94%。（2）测定氧气含量用红磷，燃烧消耗氧气，瓶内气压减小，水倒吸体积等于氧气体积。（3）氧气可供给呼吸和支持燃烧；氮气、稀有气体化学性质稳定，可作保护气；稀有气体通电发光，用作电光源。

2. 保护空气
（1）空气污染物主要有：
①有害气体：氮氧化合物、______、______和臭氧；
②烟尘：包括______。
（2）防止空气污染的措施：
①使用______能源；②加大空气检测；③______等。

答案： （1）①二氧化硫；一氧化碳；②可吸入颗粒物（或PM2.5等）
（2）①清洁（或可再生）；③植树造林（或减少化石燃料使用等）
解析：（1）有害气体包括氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、臭氧；烟尘含可吸入颗粒物。（2）防止空气污染可使用清洁能源、加强检测、植树造林等。

3. 氧气
（1）氧气的物理性质：______色______味______体，密度______空气，______溶于水。
（2）化学性质：比较______，支持______，具有______性。
①跟木炭反应，氧气中木炭燃烧发出______光，反应的文字表达式为______；
②跟硫反应：硫在氧气中燃烧发出______色火焰，反应的文字表达式为______；
③跟铁反应：铁丝在氧气中燃烧______、火星四射，生成______并放热，反应的文字表达式为______。

答案： （1）无；无；气；大于；不易
（2）活泼；燃烧；氧化
①白；碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
②蓝紫；硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
③剧烈燃烧；黑色固体；铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
解析：（1）氧气为无色无味气体，密度比空气大，不易溶于水。（2）氧气化学性质活泼，支持燃烧，具有氧化性；木炭在氧气中发白光，硫发蓝紫色火焰，铁丝剧烈燃烧生成黑色四氧化三铁。

4. 氧气的实验室制法
（1）药品：加热______或分解______。
（2）反应原理：写出反应的文字表达式
①______；
②______。
（3）收集方法：______法和______法。
（4）检验和验满：
①检验：将带火星的木条______，观察是否复燃；
②验满（排空气法时）：将带火星的木条______，观察是否复燃。

答案： （1）高锰酸钾；过氧化氢溶液（加二氧化锰）
（2）①高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；②过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
（3）排水；向上排空气
（4）①伸入集气瓶中；②放在集气瓶瓶口
解析：（1）实验室制取氧气可用加热高锰酸钾或分解过氧化氢（加二氧化锰作催化剂）。（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢分解生成水和氧气。（3）氧气密度大于空气且不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集。（4）检验氧气将带火星木条伸入瓶中，验满（排空气法）放瓶口。

5. 混合物和纯净物
（1）混合物是由______组成的，没有专门的化学式。
（2）纯净物是由______组成，有专门的化学式。

答案： （1）多种物质
（2）一种物质
解析：混合物由多种物质组成，纯净物由一种物质组成，纯净物有固定化学式，混合物没有。

6. 化合反应和分解反应
（1）由______的物质反应生成______的反应叫化合反应。
（2）由______反应生成______其他物质的反应叫分解反应。

答案： （1）两种或两种以上；一种物质
（2）一种物质；两种或两种以上
解析：化合反应特点“多变一”，分解反应特点“一变多”。