《2025年优课堂给力A加九年级化学全一册人教版》

3. 自然界中氧元素和碳元素在一定条件下不断地转化，关于O₂、CO₂的叙述正确的是（ ）
A. 从组成上看，O₂和CO₂都属于纯净物中的氧化物
B. 从结构上看，O₂和CO₂中都含有氧分子
C. 从用途上看，O₂可供给呼吸并支持燃烧而CO₂不能
D. 从来源上看，自然界中O₂来自光合作用而CO₂仅来自化石燃料的燃烧

答案： C
解析：A.O₂是单质，不是氧化物，A错误；B.CO₂中含CO₂分子，不含氧分子，B错误；C.O₂供给呼吸、支持燃烧，CO₂不能，C正确；D.CO₂还来自生物呼吸等，D错误。

4. 用如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质。
（1）通过实验一，可以得出CO₂的性质是______。
（2）实验二中，向集满CO₂的试管内倒入适量的澄清石灰水，旋紧橡胶塞，持续振荡，试管中发生反应的化学方程式是______，反应后，试管内压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）试管外压强。
（3）实验三中加入石蕊试液的目的是______，然后向其中一支试管中通入二氧化碳，溶液变______色，本实验中用两支试管的目的是______。

答案： （1）不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大
（2）${CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O}$；小于
（3）检验二氧化碳是否与水反应；红；作对比（或对照）

5. 中国承诺2030年前实现“碳达峰”。下列做法不利于“碳达峰”的是（ ）
A. 绿色出行
B. 植树造林
C. 发展风能
D. 推广燃煤发电

答案： D
解析：A、B、C均能减少CO₂排放或增加吸收，有利于“碳达峰”；D.燃煤发电增加CO₂排放，不利于，D正确。

6. 碳捕集、利用与封存技术是将二氧化碳从排放源中分离后直接加以利用或封存，以实现二氧化碳减排的技术过程。
（1）碳捕集、利用与封存技术有利于缓解______效应。
（2）被封存的CO₂有许多用途，其中用于“物品灭火”体现了CO₂具有______的性质。
（3）封存CO₂的方式之一是将CO₂压入地下蓄水层封存，该过程涉及的化学反应属于______（填基本反应类型）反应。

答案： （1）温室
（2）不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大
（3）化合

7. CO₂的捕集与资源化利用是化学研究的热点，回答以下有关问题。
（1）CO₂的捕集：某“化学链燃烧”碳捕集过程如图1所示，该化学链通过Cu₂O作为载氧体将空气中的氧传递给燃料。
①空气反应器中Cu₂O与O₂发生了化合反应。从空气反应器排出的气体X中N₂的体积分数______（选填“大于”“小于”或“等于”）空气中N₂的体积分数。
②与燃料在空气中充分燃烧后排出的气体相比，从燃料反应器排出的气体中CO₂的体积分数更高的原因是______。
（2）CO₂资源化利用：我国科研人员在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其合成路线如图2所示。
①在自然界中绿色植物可以通过______将二氧化碳转化为淀粉。
②利用二氧化碳人工合成淀粉有着很多积极的意义，请写出一点______。

答案： （1）①大于
②空气中的氮气等不参与反应，而化学链燃烧中氧气被载氧体传递，燃料反应器中主要生成CO₂和H₂O，无氮气等其他气体混入，所以CO₂体积分数更高
（2）①光合作用
②减少CO₂排放（或缓解粮食危机等，合理即可）