《2025年优课堂给力A加九年级化学全一册人教版》

5. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：
|物质|甲|乙|丙|丁|
|----|----|----|----|----|
|反应前质量/g|4|1|42|10|
|反应后质量/g|待测|20|0|31|
关于此反应，下列认识正确的是（ ）
A. 该变化的基本反应类型是化合反应
B. 反应中甲、丙的质量比为1:7
C. 反应中乙、丁的质量比为19:21
D. 甲是反应物
6. 在一定条件下，一密闭容器内甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量（单位：g）如图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 甲一定是反应物
B. $x + y = 20$
C. x的取值范围一定是$0\leq x\leq30$
D. 反应生成丙与丁的质量比为2:1

答案： 5. C
解析：反应后乙质量增加19 g，丁增加21 g，丙减少42 g，根据质量守恒定律，甲质量变化为42 g - 19 g - 21 g = 2 g，甲反应后质量为4 g + 2 g = 6 g，甲为生成物。该反应为丙→甲+乙+丁，属于分解反应，A、D错误；甲、丙质量比为2:42=1:21，B错误；乙、丁质量比为19:21，C正确。
6. C
解析：反应前总质量为30 + 5 + 10 + 15 = 60 g，反应后总质量为x + y + 20 + 20 = 60 g，故x + y = 20，B正确；甲质量减少，一定是反应物，A正确；生成丙质量为10 g，丁为5 g，质量比为2:1，D正确；x可能为0，也可能大于30（若甲为反应物且有其他物质参与），C错误。

7. 某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律。
（1）甲同学用图A所示实验，在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。目的是______，此实验中气球的主要作用是______。实验过程中产生的现象是______。
（2）乙同学用B装置探究质量守恒定律，开始时天平平衡，取下烧杯后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钙粉末接触，一段时间后再把烧杯放到天平上，发现天平的指针偏右。
①造成天平的指针向右偏转的原因是______。
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，其他操作不变，最终天平仍不平衡。原因可能是气球受到向上的______影响了称量结果。
（3）丙同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明质量守恒的原因是______。
（4）丁同学用镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量小，联系实验现象，可能的原因是______。如果在燃着的镁条上方罩上罩，将生成物全部收集起来称量，则比原镁条的量______（选填“大”“小”或“相等”）。
（5）综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验______。在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到______。

答案： （1）防止锥形瓶炸裂；平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出；白磷燃烧，产生大量白烟，气球先膨胀后缩小，天平平衡
解析：细沙可防止锥形瓶底部炸裂；气球平衡压强，防止瓶塞弹出；白磷燃烧现象为产生白烟，气球先膨胀后缩小，天平仍平衡。
（2）①反应生成的二氧化碳气体逸出，使左盘质量减小
②浮力
解析：盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳逸出，左盘质量减小，指针偏右；气球受向上浮力，导致天平不平衡。
（3）反应前后原子的种类、数目和质量均不变
解析：质量守恒定律的微观实质是原子种类、数目、质量不变。
（4）部分氧化镁以白烟形式逸散到空气中；大
解析：镁燃烧生成的氧化镁部分以白烟逸出，导致固体质量减小；若收集全部生成物，质量等于镁和氧气质量之和，比原镁条质量大。
（5）A、B、C、D；装置密闭（或防止气体逸出和进入）
解析：所有化学变化都遵循质量守恒定律，A、B、C、D均为化学变化；有气体参与或生成的反应，装置应密闭。