《2025年优课堂给力A加九年级化学全一册人教版》

1.如图是气体发生装置和气体收集装置，其中二氧化碳的制取和收集选用的是（ ）
A.①和③
B.②和④
C.①和④
D.①和⑤

答案： D
解析：实验室制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，应选用①；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集，应选用⑤。故选D。

2.以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置示意图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（ ）
A.
B.
C.
D.

答案： B
解析：A装置通过分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，但不能控制反应的停止；B装置中，关闭弹簧夹时，试管内压强增大，将液体压回长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开弹簧夹时，液体流下，固体和液体接触，反应发生，能控制反应随时发生或停止；C装置中，固体和液体一旦混合，就无法分离，不能控制反应的停止；D装置中，固体和液体直接接触，反应持续进行，不能控制反应的停止。故选B。

3.对比实验指通过对比结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系的实验。下图对比实验可得出的结论是（ ）
①CO₂密度比空气密度大
②CO₂能够与水发生化学反应
③CO₂不能使干石蕊纸花变色
④CO₂不支持燃烧
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

答案： B
解析：实验1中干石蕊纸花直接放入CO₂中不变色，实验2中干石蕊纸花喷水后放入CO₂中变红，对比可知CO₂不能使干石蕊纸花变色，CO₂能够与水发生化学反应生成碳酸，碳酸使石蕊纸花变红，②③正确；该实验不能证明CO₂的密度比空气大以及是否支持燃烧，①④错误。故选B。

4.为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小李同学做了如图实验，其中不合理的是（ ）
A.步骤①
B.步骤②
C.步骤③
D.步骤④

答案： C
解析：步骤①是向蒸馏水中滴加石蕊试液，溶液呈紫色，说明水不能使石蕊变色；步骤②是向二氧化碳气体中放入干燥的石蕊纸花，纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；步骤③是将二氧化碳通入滴有石蕊试液的蒸馏水中，溶液变红，说明二氧化碳与水反应生成了能使石蕊变红的物质；步骤④是将步骤③变红的溶液加热，溶液又变为紫色，说明生成的物质不稳定，受热易分解。步骤③合理，故选C。

5.实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是（ ）
A.能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关
B.反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行
C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D.块状大理石与大理石粉末的组成不同

答案： B
解析：块状大理石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止反应的进一步进行；而大理石粉末与稀硫酸的接触面积大，生成的硫酸钙不会覆盖在粉末表面，能使反应持续进行，说明反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行，B正确；块状大理石与大理石粉末的化学性质和组成相同，C、D错误；该实验中反应条件相同，A错误。故选B。

6.下图为小明同学在实验室制取CO₂并检验CO₂性质的实验装置示意图。试回答：
(1)仪器名称：a________；b________。
(2)实验室一般用________和________制CO₂，在开始实验之前应先________，再加入药品，此反应的化学方程式为________。
(3)该同学用B瓶收集满一瓶由装置A中产生的CO₂后，往瓶中倒入澄清石灰水，迅速用事先绑好的一个小气球胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐________，其原因是________，写出B中反应的化学方程式________。

答案：
(1)长颈漏斗；锥形瓶
(2)大理石(或石灰石)；稀盐酸；检查装置的气密性；${CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑}$
(3)膨胀；二氧化碳与澄清石灰水反应，瓶内气压减小；${CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O}$