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1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(
A.应
B.宝
C.抖
D.黄
捉迷
D
)A.应
和
(hè) 酝酿
(niàng)涨
(zhǎng)价 鸟巢
(cáo)B.宝
藏
(zàng) 嫩
(nèn)叶烘
(hōng)托 卖弄
(nèng)C.抖
擞
(sòu) 赶趟
(tàng)宛
(wǎn)转 撑
(chēng)伞D.黄
晕
(yùn) 蓑
(suō)衣捉迷
藏
(cáng) 抚
(fǔ)摸
答案:
D(A.“巢”读cháo;B.“弄”读nòng;C.“擞”读sǒu)
2.下列词语书写全都正确的一项是
(
A.朗润 稀疏 赶蹚 繁花嫩叶
B.斗笠 风筝 嘹亮 呼朋引伴
C.静默 胳膊 簑笠 抖擞精神
D.青脆 抚摸 健壮 花枝招展
(
B
)A.朗润 稀疏 赶蹚 繁花嫩叶
B.斗笠 风筝 嘹亮 呼朋引伴
C.静默 胳膊 簑笠 抖擞精神
D.青脆 抚摸 健壮 花枝招展
答案:
B(A.蹚—趟;C.箕—萁;D.青—清)
3.下列句子中,加点成语使用最恰当的一项是(
A.面对关键技术难题,广大科技工作者
B.人工智能加速创新,日益融入各领域,给学校教育带来
C.鲁菜迎来发展机遇,其独特的鲁式口味
D.国庆节期间,前来济宁太白楼纪念馆参观的青年学生
D
)A.面对关键技术难题,广大科技工作者
不
以
为
然
,积极寻求最佳解决方案。B.人工智能加速创新,日益融入各领域,给学校教育带来
摧
枯
拉
朽
的变化。C.鲁菜迎来发展机遇,其独特的鲁式口味
耐
人
寻
味
,受到人们追捧。D.国庆节期间,前来济宁太白楼纪念馆参观的青年学生
络
绎
不
绝
。
答案:
D
4.默写
(1)看,
(2)
(3)
,他生长着。
,
(1)看,
像牛毛
,像花针
,像细丝
,密密地斜织着。(2)
沾衣欲湿杏花雨
,吹面不寒杨柳风。(3)
春天像刚落地的娃娃
,从头到脚都是新的
,他生长着。
春天像小姑娘
,
花枝招展的
,笑着,走着。春天像健壮的青年
有铁一般的胳膊和腰脚
,他领我们上前去。
答案:
(1)像牛毛 像花针 像细丝
(2)沾衣欲湿杏花雨
(3)春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 春天像小姑娘 花枝招展的 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚
(1)像牛毛 像花针 像细丝
(2)沾衣欲湿杏花雨
(3)春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 春天像小姑娘 花枝招展的 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚
阅读下面的文字,完成5—6题。
学校发起“守护绿色家园”环保主题综合实践活动。
5.在活动的环保倡议环节,需要写一条呼吁大家爱护环境的标语。请你运用比喻或拟人手法,拟一条标语,不超过25字。
答:
6.活动中设置“环保与传统智慧”分享环节,需向低年级同学讲解古人的环保理念。请用比喻或拟人手法,简单解释古人节约粮食与现代“光盘行动”的联系,不超过60字。
答:
📖课内阅读
学校发起“守护绿色家园”环保主题综合实践活动。
5.在活动的环保倡议环节,需要写一条呼吁大家爱护环境的标语。请你运用比喻或拟人手法,拟一条标语,不超过25字。
答:
地球似母亲,呵护她,别让垃圾成为她的“伤痛”。
6.活动中设置“环保与传统智慧”分享环节,需向低年级同学讲解古人的环保理念。请用比喻或拟人手法,简单解释古人节约粮食与现代“光盘行动”的联系,不超过60字。
答:
古人惜粮如护珍宝,每粒米都是“辛勤的汗水宝宝”;如今“光盘行动”像接力赛,让传统美德在餐盘里“笑着延续”。
📖课内阅读
答案:
5.示例:地球似母亲,呵护她,别让垃圾成为她的“伤痛”。 6.古人惜粮如护珍宝,每粒米都是“辛勤的汗水宝宝”;如今“光盘行动”像接力赛,让传统美德在餐盘里“笑着延续”。
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