《2025年智慧学习明天出版社七年级语文上册人教版》

(1) 给下列加点的字注音。
高

邈

(miǎo)

莅

(lì)临
池畦(qí) 粗

犷

(guǎng)
干

涩

(sè) 一

脉

(mài)情思
咄(duō)咄逼人 静

谧

(mì)

答案： miǎo lì qí guǎng sè mài duō mì

(2) 给下面的多音字注音。
棱：棱(léng)角 花不棱(lēng)登
似：似(sì)乎 似(shì)的

答案： léng lēng sì shì

4. 写字形
花 bāo(苞) 浇 guàn(灌)
诱 huò(惑) jié(睫)毛
静 mì(谧) 吝 sè(啬)
冷 liè(冽) 干 zào(燥)

答案： 苞 灌 惑 睫 谧 啬 冽 燥

5. 选词语
咄咄逼人 盛气凌人
A.我们班有个好班长,他为同学们服务,从不盛气凌人,对谁都彬彬有礼。
B.他两眼喷射出咄咄逼人的火光,使周武感到战栗。

答案： A.盛气凌人 B.咄咄逼人

1. 朗读课文,请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。
答：春天的雨清新而纯净,夏天的雨热烈而粗犷,秋天的雨端庄而沉思,冬天的雨自然而平静。

答案： 春天的雨清新而纯净,夏天的雨热烈而粗犷,秋天的雨端庄而沉思,冬天的雨自然而平静。

2. 文章开头说：“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。”结合全文,谈谈作者喜欢雨的原因是什么。
答：雨给作者的印象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动;雨总是美丽而使人迷恋的。

答案： 雨给作者的印象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动;雨总是美丽而使人迷恋的。

3. 本文在语言表达方面很有特点,请你以第四段为例,谈谈阅读感受。
答：本段语言清新优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。

答案： 本段语言清新优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。

4. 文章倒数第二段：“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受,谈谈你对这句话的理解。
答：人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心,因此在四季的雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。

答案： 人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心,因此在四季的雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。

5. 学技法
借景抒情,是指在文学作品中,借助对客观事物的描写来抒发作者主观情感的写作方法。运用这种方法,能使情与景相互交融,更充分地表达作者的思想感情,给读者以强烈的感染。本文作者通过对四季之雨的描写,抒发了对雨的爱恋和对人生的追求。
6. 小练笔
微风乍起,池塘的表面泛起了一层层的涟漪,荷叶和荷花轻轻地摇曳起来,好像在翩翩起舞,这真是一幅高雅素洁的风景画呀！请运用借景抒情的手法,写一写夏日的荷花池。200字左右。一场雨后,荷花池呈现出另一番景象。荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女,在池塘中亭亭玉立。一阵微风吹过,碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去,忽而东,忽而西,忽而又滚落进池塘里——构成雨后的新景象。荷花出淤泥而不染,它无私地把清香奉献给人们,用它那艳丽的丰姿装点了人们的生活,美化了人们的生活环境。我爱那美丽的荷花,我更爱荷花那无私奉献的精神。

答案： 一场雨后,荷花池呈现出另一番景象。荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女,在池塘中亭亭玉立。一阵微风吹过,碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去,忽而东,忽而西,忽而又滚落进池塘里——构成雨后的新景象。荷花出淤泥而不染,它无私地把清香奉献给人们,用它那艳丽的丰姿装点了人们的生活,美化了人们的生活环境。我爱那美丽的荷花,我更爱荷花那无私奉献的精神。