《2025年智慧学习明天出版社七年级语文上册人教版》

3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(D)
A.狼/不敢前,眈眈相向。
B.其一/犬坐于前。
C.屠/暴起,以刀/劈狼首。
D.屠自后/断其股,亦/毙之。

答案： D

4. 下列句子中,加点词的解释有误的一项是(C)
A.途中两狼,

缀

行甚远(紧跟)
后狼止而前狼又

至

(到)
B.

顾

野有麦场,场主积薪其中(看)
屠

乃

奔倚其下(于是,就)
C.狼不敢

前

,眈眈相向(前面)
屠

暴

起,以刀劈狼首(突然)
D.屠自后断其

股

,亦毙之(大腿)
一狼

洞

其中(挖洞)

答案： C

<题目>阅读下面的材料,完成 5—6 题。
材料一：中国青年报社会调查中心联合问卷网近期进行的一项调查显示,1333 名受访青年中,53.3%的受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了。越来越多的年轻人正陷入“词穷”的困境——聚会祝酒“卡壳”,铺纸挥毫提笔忘字,赞美只能想到“yyds”,世间万物皆可“绝绝子”……
材料二：通信技术的变革,为沟通交流按下了“加速键”。从鸿雁传书到一键传情,“秒回”需求,缩写、热梗、表情包等符号语言不断上新,不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范。
材料三：数据库的出现,“三分钟名著速读”“7 天速成流利英语”等短视频内容,让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯,碎片化吸收让不少人的积累、思考少了,导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。
材料四：中国语言文字是中国文化传承的标志,承载着中华民族的智慧结晶。提升公众的语言文字运用能力,既是构建中华民族共有精神家园的内在要求,也是增强国家文化软实力的需要,所以提升公众的语言文字运用能力尤为重要。
5. 阅读材料一、材料二、材料三,简要概括越来越多的年轻人陷入“词穷”困境的原因。
答：- 通信技术变革，符号语言不断上新，不少人日常表达不遵守文字使用基本规范。- 数据库出现，短视频内容让不少人养成碎片化阅读习惯，积累、思考少，逻辑思维和理性思考缺失。
6. 结合材料,联系生活实际,说说应该怎样提升自己的语言文字表达能力。
答：- 减少对缩写、热梗、表情包等符号语言的过度依赖，遵守文字使用基本规范。- 培养深度阅读习惯，增加积累和思考，提升逻辑思维和理性思考能力。- 多进行语言文字表达练习，如写作、演讲等。

答案： 5. 答：- 通信技术变革，符号语言不断上新，不少人日常表达不遵守文字使用基本规范。- 数据库出现，短视频内容让不少人养成碎片化阅读习惯，积累、思考少，逻辑思维和理性思考缺失。
6. 答：- 减少对缩写、热梗、表情包等符号语言的过度依赖，遵守文字使用基本规范。- 培养深度阅读习惯，增加积累和思考，提升逻辑思维和理性思考能力。- 多进行语言文字表达练习，如写作、演讲等。

阅读下面的文章,完成 7—9 题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7. 下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(B)
A.

缀

行甚远 (连接、紧跟)
B. 恐前后受其

敌

(敌人)
C. 屠

暴

起 (突然)
D. 乃悟前狼假

寐

(睡觉)
8. 下列句子中,加点词的用法与例句相同的一项是(C)
例句：其一

犬

坐于前
A. 狼不敢

前

B. 一狼

洞

其中
C. 意将

隧

入以攻其后也
D. 屠自后

断

其股
9. 下列对选文的理解分析,不正确的一项是(D)
A. 第①段是故事的开端,写出了屠夫危急的处境,为后面写屠夫与狼的斗争作了铺垫。
B. 从遇狼到杀狼的故事发展过程中,屠夫从怯懦变得勇敢、机智,人物形象完整且饱满。
C. 文中“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”“一狼洞其中”等语句,表现了狼的狡诈。
D. 文章结尾运用记叙的表达方式,点明了故事的主题,说明狼无论多么狡诈,终归会被人的勇敢、智慧所打败。

答案： 7. B 8. C 9. D(结尾运用的是议论的表达方式)