《2025年智慧学习明天出版社七年级语文上册人教版》

(2)给下面的多音字注音。
哄:哄(hōng)闹 哄( hǒng)骗
起哄(hòng)
更:更(gēng)迭 更( gèng)加
提:提(tí)高 提( dī)防

答案： hōng hǒng hòng gēng gèng tí dī

4.写字形
寻mì(觅) fáng( 鲂)鱼
庙yǔ(宇) yāo( 吆)喝
dī(提)防 大cí( 鹚)老

答案： 觅 鲂 宇 吆 提 鹚

5.选词语
(1)大圣又将身(按下),入涧中,变做一个鱼儿,淬入水内。(按下/蹲下)
(2)果一变变做个鱼鹰儿,(飘荡)在下溜头波面上。(漂浮/飘荡)
(3)那大圣趁着机会,滚下山崖,(伏)
在那里又变,变一座土地庙儿。(爬/伏)

答案：
(1)按下
(2)飘荡
(3)伏

1.孙悟空与二郎神的打斗可以分成哪三个阶段?
答:①孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等,二郎神相应地变成其克星来对付。②孙悟空变成土地庙,被二郎神识破,悟空使了个隐身法,逃跑了。③孙悟空去了灌江口,变作二郎神,二郎神赶回来,二人又缠斗了起来。

答案： ①孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等,二郎神相应地变成其克星来对付。②孙悟空变成土地庙,被二郎神识破,悟空使了个隐身法,逃跑了。③孙悟空去了灌江口,变作二郎神,二郎神赶回来,二人又缠斗了起来。

2.作者是通过哪些描写方法刻画孙悟空形象的?
答:①直接描写:心理描写、动作描写、语言描写、神情描写。②间接描写:用武艺相当的二郎神,衬托悟空的明见与智斗。

答案： ①直接描写:心理描写、动作描写、语言描写、神情描写。②间接描写:用武艺相当的二郎神,衬托悟空的明见与智斗。

3.从选文看,孙悟空身上具有怎样的性格特征?
答:孙悟空是想象出来的神话人物,集物性(猴性)、人性、神性于一身。物性:生活在荒郊野岭中的水帘洞。人性:心地善良、机智善变、坚强无畏、风趣幽默。神性:武艺高强、神通广大。

答案： 孙悟空是想象出来的神话人物,集物性(猴性)、人性、神性于一身。物性:生活在荒郊野岭中的水帘洞。人性:心地善良、机智善变、坚强无畏、风趣幽默。神性:武艺高强、神通广大。

4.《西游记》中塑造的美猴王的美好形象可谓深入人心,然而从该选段来看,大圣虽然有七十二般变化,最终还是被众位神仙“围绕”,选段是不是不能表现出大圣的那种美好形象来?
答:从选段来看,孙大圣与众位神仙进行了多次打斗,众位神仙神通广大,人员众多,法器非凡,然而孙大圣能多次逃脱,这也足见孙大圣的不凡,特别是面对众位神仙的围追堵截,孙大圣无所畏惧,敢于同权威作斗争,其精神可嘉。故事的结尾虽然写到孙大圣被众位神仙"围绕",但这并不影响选段中对孙大圣这位英雄形象的塑造,我们从中也能很好地感受到他的聪明、机智与勇敢,他仍然是一位了不起的美猴王。

答案： 从选段来看,孙大圣与众位神仙进行了多次打斗,众位神仙神通广大,人员众多,法器非凡,然而孙大圣能多次逃脱,这也足见孙大圣的不凡,特别是面对众位神仙的围追堵截,孙大圣无所畏惧,敢于同权威作斗争,其精神可嘉。故事的结尾虽然写到孙大圣被众位神仙"围绕",但这并不影响选段中对孙大圣这位英雄形象的塑造,我们从中也能很好地感受到他的聪明、机智与勇敢,他仍然是一位了不起的美猴王。