《2025年新编基础训练九年级物理上册通用版Y》

实验 探究动能的大小跟哪些因素有关

答案： 同一 不同 静止 不同 同一 小球碰上木块后移动的距离 越大 越大 不能 木块将一直不停地做匀速直线运动,无法比较运动的距离 重力势 动 机械 内

强化应用
近年来,渣土车因“多拉快跑”而引发的交通事故时有发生,引起了交通管理部门的高度重视。小彤设计了如图所示的实验来模拟汽车超速、超载带来的危害,通过电磁铁的控制,让质量分别为$m_{1}和m_{2}$($m_{1}＜m_{2}$)的小钢球从圆弧轨道的一定高度($h_{1}＜h_{2}$)由静止滚下,撞击水平面上的纸盒,并将纸盒推动一段距离(实验中的圆弧轨道、水平面和纸盒均不变)。

1. 分析甲、乙两图可知,图______(选填“甲”或“乙”)中的小钢球在刚到达水平面时的速度更大。
2. 比较甲、乙两图可知,在______一定时,小钢球的______越大,动能越大。
3. 通过______两图可以说明汽车超载带来的危害。
4. 假如你是一名汽车驾驶员,请你从物理学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项:______。
5. 组内小丽根据甲、丙两图得出“物体的动能大小与质量有关”的结论,她的结论是否正确? ______(选填“正确”或“不正确”),理由是______。
6. 甲、乙两次实验中纸盒被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为$f_{1}$、$f_{2}$,则$f_{1}$______(选填“$＞$”“$=$”或“$＜$”)$f_{2}$,该过程中两个小钢球克服摩擦力做功分别为$W_{1}和W_{2}$,则 $W_{1}$______(选填“$＞$”“$=$”或“$＜$”)$W_{2}$。
实验拓展
7. 实验后,同学们联想到在交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,他们进一步思考:在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大。他们利用实验器材又进行了测定,得到数据如表:

分析表格中对应的数据可知,______(选填“质量”或“速度”)对物体的动能影响更大。
8. 在做了“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面的同一高度由静止开始滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。小明设计了如图所示的实验:让质量不同的小球$A$、$C$同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若$C球相对于A$球______(选填“运动”或“静止”),就可以说明任意时刻两球的速度大小相等。

1. 分析甲、乙两图可知,图乙(选填“甲”或“乙”)中的小钢球在刚到达水平面时的速度更大。
2. 比较甲、乙两图可知,在质量一定时,小钢球的速度越大,动能越大。
3. 通过乙、丙两图可以说明汽车超载带来的危害。
4. 假如你是一名汽车驾驶员,请你从物理学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项:不超载行驶,不超速行驶。
5. 组内小丽根据甲、丙两图得出“物体的动能大小与质量有关”的结论,她的结论是否正确? 不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是甲、丙两个实验存在两个变量,质量不同,速度也不同。
6. 甲、乙两次实验中纸盒被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为$f_{1}$、$f_{2}$,则$f_{1}$=(选填“$＞$”“$=$”或“$＜$”)$f_{2}$,该过程中两个小钢球克服摩擦力做功分别为$W_{1}和W_{2}$,则 $W_{1}$＜(选填“$＞$”“$=$”或“$＜$”)$W_{2}$。
7. 分析表格中对应的数据可知,速度(选填“质量”或“速度”)对物体的动能影响更大。
8. 若$C球相对于A$球静止(选填“运动”或“静止”),就可以说明任意时刻两球的速度大小相等。

答案： 1.乙 2.质量 速度 3.乙、丙 4.不超载行驶,不超速行驶 5.不正确 甲、丙两个实验存在两个变量,质量不同,速度也不同 6.= ＜ 7.速度 8.静止