《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版扬州专版》

1. 结合语境,完成下面的题目。(7 分)
几度花开花落,叶绿又叶黄,还没来得及数一数身后那串深深浅浅、歪歪扭扭的脚印,一学期的学习就要结束了。当校园的樟树飘香时,我们似乎听到六月的战鼓在集结召唤。不必叹息,不再忧豫,守望心中的梦想,勇敢地追求生命。我们走过生命的原野时,要像狮子一样,______,一步留下一个脚印；我们飞过生命的蓝天时,要像雄鹰一样,______,绝不屈服于电闪雷鸣；我们行经生命的丛林小径时,要像灰鹿之王,______,雄壮而悲悯,使跟随我们的鹿群都能平安温饱。因为我们知道：成长比成功更重要！
(1)给加点字注音：召唤( )(1 分)
(2)指出画波浪线的词语中的错别字并改正：“______”应该改为“______”。(2 分)
(3)根据语境,在横线处依次填写合适的词语,顺序最恰当的一项是(2 分) ( )
①勇猛搏击 ②威严柔和 ③步步雄健
A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②①
(4)画横线的句子有语病,请修改：______。(2 分)

答案：
(1)zhào（1分）
(2)忧 犹（2分）
(3)C（第一个空描述的是走过生命的原野时应有的姿态，与“狮子”的形象相匹配，“步步雄健”最能体现狮子的稳健和力量；第二个空描述的是飞过生命的蓝天时应有的姿态，与“雄鹰”的形象相匹配，“勇猛搏击”最能体现雄鹰的勇敢和战斗力；第三个空描述的是行经生命的丛林小径时应有的姿态，与“灰鹿之王”的形象相匹配，“威严柔和”既能体现鹿王的威严，又能体现其柔和的领导力，使跟随的鹿群都能平安温饱。故正确的顺序是：③①②。故选 C）（2分）
(4)守望心中的梦想，勇敢地追求生命的价值（2分）

2. 本期班级图书角将展出《西游记》热门话题的有奖征答。(8 分)
(1)孙悟空在小说中竟然有 10 多次哭泣,吴承恩为什么要多次写孙悟空哭泣？请你参考表格提示,就上述热门话题,发表你的看法。(4 分)
| 回目(节选) | 孙悟空流泪 |
| 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 | 一日,与群猴喜宴之间,忽然忧恼,堕下泪来。 |
| 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 | 又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。 |
| 第三十四回 魔王巧算困心猿 大圣腾那骗宝贝 | 只为想起唐僧取经的苦恼,他就泪出痛肠,故此便哭。 |
| 第七十七回 群魔欺本性 一体拜真如 | 心如刀搅,泪似水流……按落云头,放声大哭。 |
…………| | |
(2)《西游记》篇幅很长,又是古典白话文,有些同学读起来感觉很吃力,七年级的学生到底该怎么阅读《西游记》这样的古典白话文小说呢？老师给同学们提供了以下几种阅读策略：①精读和跳读结合法；②批注法。请选取其中任意一种方法,结合《西游记》这部作品提出你的阅读建议。(4 分)______

答案：
(1)示例一：孙悟空并非真的爱哭，这是他人性的彰显，更是他的生存智慧。他有着真性情，像孩子一样，得意就笑，伤心就哭，被师父驱逐，他伤心地哭；担心师父安危，他哭；打不过妖怪，他也委屈地哭。这样的表现贴合孙悟空的气质，显得更加真实。他更是通过“哭”来自我保全，谋求发展。被唐僧驱逐，走投无路，他就到菩萨那儿哭。实在搞不定妖怪，就跑到佛祖那儿哭。哭显出他的忠诚，哭也照出世道的污浊。有了大神助力，妖魔鬼怪也就无处遁形，他和师父、师弟方能继续西行。 示例二：吴承恩屡次写孙悟空哭是“别有用心”。首先，能全面地展现人物形象，让其有血有肉。孙悟空有其刚直不阿、疾恶如仇的刚直一面，也有柔弱的一面。刚柔并济，形象才丰满。其次，结构上前后勾连，孙悟空在哭中成长起来，结构也更为严谨。第三，孙悟空那么神通广大的人物，在取经路上都三番两次地哭，暗示取经之路艰辛，有利于凸显主题。（4分）
(2)示例一：我建议选择精读和跳读结合法。《西游记》篇幅较长，语言又比较难，阅读时可能会有些吃力。在阅读时，不妨选取比较感兴趣的地方或精彩故事情节进行精读，如《孙悟空三调芭蕉扇》的故事；而对于不感兴趣的地方，则可以选择跳读，如一些描写人物外貌、打斗场面或环境氛围的诗词内容。用这种方法能提升阅读速度。 示例二：我建议选择批注法。针对文章中一些内容，进行分析、点评，写出自己的一些感受和联想，如通过对人物言行举止的描写，分析人物心理，体会人物情感。批注阅读能够加深对《西游记》中一些章节内容的理解，加深记忆，把《西游记》这本书读出自己的味道。（4分）