《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版扬州专版》

1. 阅读题干,根据理解,补全下列阅读整理单。(9 分)
| | 古诗词摘抄 | |
| ○看标题 | 遥怜故园菊,(1)______。(岑参《行军九日思长安故园》)(2)______,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) | 标题常点明时间/地点,概括事件,蕴含情感。 |
| ○(3)______ | (4)______,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(5)______,______。(王湾《次北固山下》) | 解读月、雁等有特殊含义的意象,体悟情感。 |
| ○明手法 | 【对比衬托】(6)______,______,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)【(7)______】日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》) | 分析手法,理解情感。 |

答案： 1.
(1)应傍战场开
(2)我寄愁心与明月
(3)抓意象
(4)峨眉山月半轮秋
(5)乡书何处达 归雁洛阳边
(6)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
(7)虚写/想象
(9分,每空1分)

2. 班级组织“秋日登山”活动,在自然中感悟青春成长。(9 分)
(1)下面是登山活动中感人的一幕,请你说说这个场景是如何体现“秋日与青春成长”的。(3 分)
| 画面描述:山路上铺满金黄落叶,三名同学互相搀扶攀登,远处山顶有朝阳。 | |

(2)班级计划在山顶开展“秋日·成长”主题活动,请你设计一个与“登山”相关的环节,说明形式与意义。(3 分)
【示例】绘制“成长等高线图”——用不同海拔代表初中三年目标,每登高 100 米贴一颗星,寓意脚踏实地攀高峰。 ______
(3)你需围绕“秋日登山与青春之路”发表演讲。请列出三个演讲要点,每点用“自然现象+成长启示”的结构概括。(3 分) ______

答案： 2.
(1)示例:图片中路上铺满金色落叶,表现了秋天的景象。三位同学正在互相搀扶艰难攀登高峰,远处山顶有朝阳,表现了青春无畏,以及团结乐观的成长力量。(3分)
(2)示例:将登山路线划分为山脚、半山腰、山顶三段,每段设置一个"成长加油站",每到达一站,需完成对应任务:第一站山脚,写下近期小目标(如"每天背10个单词");第二站半山腰,分享一件克服困难的事;第三站山顶,封存写给毕业的自己的一封信。让学生在实际行动中感悟"脚踏实地、逐级突破"的成长真谛。(3分)
(3)示例:①登山时陡峭的山路需手脚并用——青春路上遇到困难要脚踏实地,不急不躁;②落叶层层堆积成松软"地毯"——成长需要日积月累的努力;③登上山顶后看到更远的山峰——实现目标后要确立新方向。(3分)