《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版扬州专版》

二、阅读下面几则材料,完成题目。(12 分)
【材料一:狡猾的“伪勤奋”】
“伪勤奋”自我检测题
1.我是否真的清晰地了解自己想要达成的目标?
是□ 否□
2.面对这些目标,我是否真的相信自己有实力达成?
是□ 否□
3.我是否将更多的时间和注意力,用于做自己不太容易做到的事情?
是□ 否□
4.我是否在完成一个又一个学习任务的过程中,总结自己比过去有进步的具体内容?
是□ 否□
5.我是否能够在重复完成相似任务之后,进行充分而有深度的独立思考,总结出之前并未留意的规律?
是□ 否□
6.当我的能力和实力不尽人意之时,我是否能勇敢地面对,接受他人对自己的批评和建议?
是□ 否□
具有“伪勤奋”行为的人往往畏惧堕落,尤其是在缺失目标和动力的时候,就会通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来像一个“勤奋”的人。畏惧评价、学法不当、不敢面对困难是导致“伪勤奋”行为的主要原因。这样盲目仿效、缺乏自省的行为会导致我们在错误的路上与目标背道而驰,渐行渐远。
【材料二:小雅的故事】
七年级的小雅学习刻苦,十分自律。课堂上,老师讲到哪里,她记到哪里,就担心老师说她不努力。她笔记本上的内容错落有致、条理清晰、层次分明,她十分享受同学们向她借笔记的过程。可她的成绩却总是不尽如人意。小雅向父母保证,自己会更加努力,投入更多时间进行学习。她说到做到,然而,总是收效甚微……
【材料三:两招帮助你彻底告别“伪勤奋”】
你是否陷入“伪勤奋”的怪圈呢?可使用“‘伪勤奋’自我检测题”(见图二)检验一下,否定答案越多说明你在“伪勤奋”的陷阱里陷得越深。下面介绍两招,助你彻底告别“伪勤奋”。
1. 正视自我,树立目标和信心,认清自己的学习目的和学习状况。不要为了想赢得他人的好评而努力,学习是要弥补自己知识的缺陷,找准原因,对症下药,相信自己只要调整得当,一定能迎头赶上。
2. 注重方法,提高效率。方法得当才能提高效率。可以使用以下方法,比如抓住重点,上课认真听讲,自习勤加练习;学习过程中时常反思,学思结合;利用记忆规律,及时复习;做事规定时间,提高专注力等。
班里召开“走出‘伪勤奋’怪圈,树立正确奋斗观”主题班会,同学们收集并整理了以上材料。
5. 在问题认识环节,班长请你用一句话介绍什么是“伪勤奋”,请阅读材料一完成这个任务。(3 分)______
6. 在答疑解惑环节,班长分享了小雅的故事。请阅读材料二,结合图一,说说小雅“伪勤奋”的原因。(3 分)______
7. 小组讨论环节,同学们畅所欲言。
扬扬:我抓紧一切时间学习。老师在讲台上讲课,我还要在下边做题,我一学期能做完5本数学练习题。难道我不是真正的勤奋吗?我该怎么办?
小州:我经常学到深夜,昨晚我从22:00开始背诵《〈论语〉十二章》,妈妈觉得我辛苦,给我准备了点心,我边吃边背,直到23:15,我终于背下来了!可是我的成绩却不理想,难道是我不够努力吗?我真不知道该如何是好。
小广:我做了“‘伪勤奋’自我检测题”,选项均为“是”。我是否陷入了“伪勤奋”?万一我陷入了“伪勤奋”中,该怎么办?
你作为组长,针对组员的发言,应该说些什么?请把你要说的话写下来。(6 分)
要求:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④不少于100字。______

答案： 5.“伪勤奋”是由于畏惧堕落、缺乏目标和动力,会通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来很“勤奋”的一种行为。
6.①畏惧外界评价;②学法不当;③不敢面对困难、盲目效仿、缺乏自省。
7.示例:同学们对于“伪勤奋”现象,我们应该予以重视。扬扬、小州,你们两个人都陷入了“伪勤奋”的怪圈,其原因是学习方法不得当。扬扬你应该抓住重点,上课听讲,下课练习;小州做事需要规定时间,提高专注力。小广,恭喜你,你并没有出现“伪勤奋”现象,即便出现了也不是不能解决的,只要正视自我,树立目标和信心,注重方法,提高效率就可以了。相信同学们都能走出“伪勤奋”的陷阱,实现自己的人生目标。