《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版扬州专版》

三、阅读下面的文章,回答问题。(14 分)
大雁快飞
申平
①白露才过几天,一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进,一大早就被他爹吼起来,让他跟着去捡牛粪。
②一出门,18 岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓,拿起粪叉,咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利,爹不让他复读了,说现在上了大学也是自己找工作,还不如早点在家干活呢。
③翻过山岗,就到了草原。风更猛烈了,人哈出的气立即变成了白雾,又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！
④天渐渐亮了,路两侧已经枯黄的草地上,开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧,开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪,捡满一篓,就找个高岗倒出、摊开,接着再捡。这活儿李进老早就干过,以前村里家家户户都烧牛粪,牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了,庄稼的秸秆都烧不完,已经没人捡牛粪了。但是爹却仍然要捡,他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。
⑤捡了几筐牛粪,身上已经开始发热了。李进忽然发现,在一处低洼的地方,卧着一片灰白色的东西,好像是一群羊。走近了才看清,哪里是羊,分明是一群大雁,一只只趴在地上,一动不动。咦,这群大雁见人来怎么不飞呢？李进走过去喊叫了几声,又用粪叉去碰,雁群依然不动。李进忽然明白过来,这些大雁是被突如其来的寒潮冻僵了！
⑥李进立即放下背篓,跑上高岗,挥手喊他爹。他爹快步走过来,看到一地死雁,立即过去挨个踢着大雁；然后扔下背篓,对李进说：“你在这里看着,别让别人抢去。我回去赶车,咱拉回去,能卖好多钱哩！”
⑦看着爹连跑带颠地走了,李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起,有的单独趴着；有的脑袋插在翅膀里,有的耷拉在地上。他弯下腰,用手摸着它们,小声嘀咕：“你们怎么就冻僵了呢,真是太可惜了。”
⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚,每到秋天来临,就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是,它们有时会排成“一”字,有时又排成一个“人”字。有时候,它们会在草原上歇歇脚,以前有猎人会乘机猎杀它们,但这些年提倡保护动物,已经没人敢捕杀它们了。
⑨他开始把大雁往一起堆。每捡起一只,都会仔细观察,他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔,真是不可思议。现在即便冻僵了,它们还是那么美丽迷人。一共 35 只大雁,李进一只只地抱到土坎下,挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁,李进想,它们很快就会变成爹手里的钞票,成为人类的口中食、腹中餐,竟然有点心疼。
⑩望着这群大雁,李进心中忽然想到了自己的同学,想到大家在操场上走路、唱歌的场面。一场高考下来,他们有的展翅高飞了,有的也遭遇了严寒,比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。
⑪忽然,他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去,伸手去摸它,透过羽毛,他感觉到它的身体还有温度；再摸别的,好像也在回暖。哦,大雁并没有死,它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下,就又缓了过来。李进心中一喜,脱下身上的羽绒服,盖在了雁群上面,他瑟缩着身子,跺着脚大喊：“大雁大雁,快快醒来,快快醒来！”
⑫大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进,显得惊慌失措,开始四散奔逃,但是它们行动笨拙,一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗,扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉,喊叫着过去打狗,又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候,发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着,好像在商量事情,看见他来,忽然一起扇动着翅膀奔跑起来,接着一只只腾空而起,越飞越高。但是它们并没有马上飞走,而是在李进头顶上绕了两圈,嘎嘎地叫着,似乎在向他表示感谢。
⑬李进从地上捡起羽绒服,也在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服,大声地喊着：“大雁大雁,快点飞吧,高高地飞吧,飞到南方去！”跑着跑着,李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车,正站在不远处看着他。他立刻蔫了,什么也没说,穿上衣服继续去捡牛粪。他知道,今天的一场打骂是避免不了啦,复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。
⑭奇怪的是,这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进,娘又说：“你爹说,你早上放飞大雁,在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心,也应该让你像大雁一样高高地飞。”
⑮李进的眼泪立刻涌了出来。
(有删改)
7. 宣传组制作海报时需要介绍剧情,请你结合小说内容,写一段简短的剧情介绍。(3 分) ______
8. 饰演李进的同学对李进这一人物的整体形象有些把握不准,请你结合小说内容与他共同探讨分析。(4 分) ______
9. 彩排时同学们就李进放飞大雁后看到父亲时的那一段剧情展开讨论,请你结合文章内容,设计李进此时的动作(或神态)与内心独白。(4 分) ______
10. 在确定课本剧名称时,有同学认为用小说原名“大雁快飞”好,有同学认为用“像大雁一样高高地飞”好,你认为用哪个好？请简要说明理由。(3 分) ______

答案： 7. 示例：本剧讲述了贫穷的草原少年李进与大雁的故事。李进觉得无法升学的自己像冻僵的大雁，可大雁竟奇迹般“复活”，振翅高飞，他的求学之路是否也会发生奇迹……(3 分，言之有理即可)
8. ①李进是一个有爱心、尊重生命、善待生命的人，他在发现冻僵的大雁时，不为利益所动，而是用羽绒服给大雁保暖、赶走野狗、最终放走大雁；②李进是一个有理想、有目标的人，虽然高考落榜，但他内心一直想要去复读并争取考上大学。(4 分，每点 2 分，未结合文章内容 1 分)
9. 示例：动作：低垂着脑袋(1 分) 神态：愁眉苦脸(1 分)
内心独白：完了！爹一定看到我把大雁放走了，这会让家里少一笔收入，他肯定要打我骂我！爹心情不好，更不会同意我去复读了。唉，真希望能有一次复读的机会啊。可是这活生生的大雁，我能见死不救吗？它们那么美，本应翱翔在天空，就像我，本应和其他同学一样在校园里……(2 分，言之有理即可)
10. 示例一：“大雁快飞”好。这个名字出自李进放飞大雁时说的话，寄托着李进对大雁飞向南方的期望，也暗含自己返回校园、考大学的愿望，同时直截了当地点明了小说的写作对象。 示例二：“像大雁一样高高地飞”好。这个名字既指文中大雁高飞，也暗含了父母想让李进像大雁一样，通过复读考上大学；不仅契合课本剧剧情，而且寄托着父母对孩子的期望与关爱，以及孩子对父母的感激之情。(3 分)