《2025年名校课堂八年级语文上册人教版安徽专版》

阅读与鉴赏《 发展型学习任务群
鸡纵亦人
李光彪
①“五月端午，鸡纵拱土。”这是家乡的谚语，也是故土发出的“鸡纵令”在召唤我。不，确切地说，是长眠于泥土之下的母亲在呼唤我回老家，兑现我和鸡纵的契约。
②鸡纵和菌子，都是野生菌，是雨水和泥土相亲相爱的孩子，只是故乡人认为鸡纵比较高贵，习惯把野生菌分为两类，分别叫作“鸡纵”和“菌子”。鸡纵与田地庄稼为邻，菌子喜依山间树木草丛而居，鸡纵有“鸡纵窝”，菌子有“菌子塘”，各有各的地盘，各有各的家园。它们都是我们那方水土上雨季的报幕员，“山珍”的扮演者。
③节令和雨水是鸡纵出世的“晴雨表”。故乡每个人心中，都有自己的“天气预报”，人和鸡纵的契约都藏在每一个人记忆的密码里。每年雨季到来，大地胎盘里孕育了一年的鸡纵，在雨水的哺乳下，在雷鸣的千呼万唤中，一个个举着小箭头，不断戳破大地的胎衣，如雨后春笋般前呼后拥冒出来，不断向上伸长脖子，撑开一把把小伞。灰色的、白色的、黄色的，挤挤挨挨，家族式、集群式地站立在田埂地角的草丛中，宛若一群群要去参加泼水节的少女，这里一窝，那里一簇，闪亮登场。
④鸡纵是故乡不需要耕耘的庄稼，找鸡纵和上山采摘野花、野菜、野果一样，谁先找到，就是谁的。故乡人把农历六月二十四“火把节”前后出土的鸡纵，叫作“火把鸡纵”，这种鸡纵一般都是十几朵、几十朵，白花花一片。有一种鸡纵，菇帽似麦子颜色，也是成片地出土，瘦瘦的，高脚杆，就叫作“麦秆鸡纵”。这两种鸡纵一般都生长在田间地头的草丛中，或山坡地、“二荒地”里。还有一种鸡纵，霜降节令才姗姗来迟，差不多都是“独鸡纵”，叫作“土黄鸡纵”。最不招人喜欢的是“山鸡纵”，每年中秋节前后，从松树周围的腐叶下冒出来，根茎粗、帽圆，像灰色的松果，有一股浓浓的中草药味，没有其他鸡纵香甜好吃，肠胃生锈的贫穷岁月，我们上山找菌子，都嫌弃它，甚至是一脚飞腿当松球踢了。
⑤随着改革开放之风吹开闭塞的山门，渐渐地我们才弄清“山鸡纵”的真实身份就是松茸，跟鸡纵不是一个家族。“山鸡纵”摇身变成松茸，漂洋过海，卖到了日本、韩国和很多欧美国家，传说是可以防核辐射、防癌，成了鸡纵的“太上皇”。慢慢地，我们也学会了吃生鱼片一样吃“山鸡纵”，用炭火烤肉串一样烤“山鸡纵”吃，或是用“山鸡纵”炖鸡肉、炖猪排骨，或是用“山鸡纵”切片炒肉。不论哪一种吃法，都是城里人时尚的美味佳肴。如今的“山鸡纵”，还真的成了三七、人参、虫草之类的中草药，很多人用“山鸡纵”泡酒，这可算是楚雄人的专利。
⑥找到鸡纵后，拔鸡纵也有诀窍，必须用木棍撬，手配合轻轻地拔，不能用铁钎撬，更不能用锄头挖，挖深了，破坏了鸡纵的菌窝、菌丝和菌种，来年就不会再出鸡纵了。所以，有经验的人，拔完鸡纵，还要把泥土复原，用渣渣草草、松毛树叶掩盖，生怕别人发现自己的鸡纵窝。找鸡纵，人比不过羊，羊漫山遍野跑，见到鸡纵就当草吃了，等放羊人赶到，鸡纵早已被先遣部队的羊蚕食。羊是鸡纵的食客，坟堆上冒出的鸡纵，很多人认为那是死者的化身，都不敢要，而在羊的眼里，不论哪里的鸡纵，都是可口的草木，“吧嗒吧嗒”就当美食吃了。
⑦找鸡纵要眼尖心细，有的鸡纵开屏，就像人的手指不规则地张开，我们把它叫作“鸡纵指手”，顺着鸡纵指手的方向慢慢寻找，不远处就有可能发现其他鸡纵。如果没有，记住鸡纵指手的方向，明后天接着返回去找，也会多多少少找到几朵鸡纵。鸡纵好像通人性，只要到了那个节骨眼上，八九不离十都会在那里，东张西望地等着你。
⑧故乡的人也经常用鸡纵比喻人，有的人家几个孩子读书都有出息，村里人就会说他家出了一窝鸡纵；有的人性格倔强，跟人合不来，就会被村里人说成与众不同的“翻毛鸡纵”；小孩子品学兼优，村里人就会把他说成“鸡纵骨朵”；穷人家的孩子奋发努力，成绩优秀，村里人会说“鸡纵拱土”了；如果小孩子中途辍学，不能顺利成长，村里人就说这朵“拳黄鸡纵”可惜了；如果一家人只有一个孩子最成器，村里人就说他是某家的“独鸡纵”。鸡纵仿佛是村庄里成长的孩子，是村庄必不可少的一员，祖祖辈辈，人若鸡纵，鸡纵似人，生生不息。
(选自《长城》杂志 2024 年第 5 期，有删改)
3. 下列关于文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是(C)(3分)
A. 文章开头引用家乡谚语“五月端午，鸡拀拱土”，点明了鸡纵生长的时间，营造了浓浓的乡土氛围，引出对故乡鸡纵的回忆。
B. 文中将鸡纵和菌子对比，突出鸡纵的高贵；介绍鸡纵种类，体现作者对鸡纵的喜爱。
C. 寻找鸡纵的过程穿插了羊吃鸡纵的情节，可见羊是鸡纵生长的破坏者，表现了作者对羊的厌恶之情。
D. 作者利用鸡纵的种类、特性及村民与鸡纵的互动，构建出一种人与自然的和谐关系。
4. 请结合文章内容，完成下面的表格。(8分)

 
5. 结合语境，从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。(4分)
鸡纵好像通人性，只要到了那个节骨眼上，八九不离十都会在那里，东张西望地等着你。运用拟人的修辞手法(1 分),'通人性''东张西望地等着你'等赋予鸡㙡人的情感和行为(1 分),生动形象地表现出鸡㙡出现的规律性和与人之间的一种默契(1 分),体现了作者对鸡㙡的喜爱之情(1 分)。
6. 结合全文，谈谈你对《鸡纵亦人》这一标题作用的理解。(6分)①明确了文章的核心叙述对象是鸡㙡,"鸡㙡"起到了贯穿全文的线索作用,使文章结构严谨。②暗示了文章不仅写鸡㙡本身的自然属性,还赋予了鸡㙡人的特性,概括了文章将鸡㙡与人相联系的主要内容。③鸡㙡是故乡特有的产物,承载着作者对故乡的记忆和情感,表达了作者对故乡的思念之情,使文章主题得到升华。④《鸡纵亦人》这一标题新颖独特,打破了人们的常规认知,激发了读者的阅读兴趣。(每点 2 分,答出任意三点、意近即可)

答案： 3.C 【解析】C项,文中写羊吃鸡㙡的情节,主要是为了展现鸡㙡在故乡生活场景中的一个方面,以及在故乡人眼中鸡㙡的一些特殊意义,这里并没有体现出作者对羊的厌恶之情,选项"可见羊是鸡㙡生长的破坏者,表现了作者对羊的厌恶之情"表述不正确。 4.①鸡纵与菌子的区别 ②鸡纵有"火把鸡纵""麦秆鸡纵""土黄鸡纵""山鸡纵"等不同的种类 ③鸡纵的采摘方法 ④鸡纵与人的关系 5.运用拟人的修辞手法(1 分),'通人性''东张西望地等着你'等赋予鸡㙡人的情感和行为(1 分),生动形象地表现出鸡㙡出现的规律性和与人之间的一种默契(1 分),体现了作者对鸡㙡的喜爱之情(1 分)。 6.①明确了文章的核心叙述对象是鸡㙡,"鸡㙡"起到了贯穿全文的线索作用,使文章结构严谨。②暗示了文章不仅写鸡㙡本身的自然属性,还赋予了鸡㙡人的特性,概括了文章将鸡㙡与人相联系的主要内容。③鸡㙡是故乡特有的产物,承载着作者对故乡的记忆和情感,表达了作者对故乡的思念之情,使文章主题得到升华。④《鸡纵亦人》这一标题新颖独特,打破了人们的常规认知,激发了读者的阅读兴趣。(每点 2 分,答出任意三点、意近即可)