《2025年名校课堂八年级语文上册人教版安徽专版》

1. 小皖想了解诺贝尔文学奖得主的言行思想，于是他搜集了下面的材料。请你阅读并回答问题。(12 分)
2024 年 3 月 11 日，两位诺贝尔奖获得者，莫言与古尔纳，以“文学的故乡与他乡”为题，____了对对方作品、文学创作的思考和感 wù。作为首位中国 jí 诺贝尔文学奖获得者，莫言的众多作品与故乡____。他曾写道：“故乡留给我的印象，是我小说的魂

魄

。”当谈及故乡对于各自创作的意义时，莫言表示，对作家来讲，故乡是一个广泛的概念，随着作家创作经验的丰富，活动半径的扩展，眼界的开阔，世界上的一切都可以纳入其故乡的范围。古尔纳将故乡引申为“家园”概念。他表示：“这可能是让我们不仅仅在心灵层面、身体层面，____会在更深层次的感官、感知层面有某种共

鸣

的地方。”而这种共鸣往往会形成创作的____。
(1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4 分)
感 wù(悟) 中国 jí(籍) 魂

魄

(pò) 共

鸣

(míng)
(2) 依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是(C)(3 分)
A. 交流 生生不息 依然 灵魂
B. 交换 息息相关 不仅 灵魂
C. 交流 息息相关 还 灵感
D. 交换 生生不息 而且 灵感
(3) 诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，诺贝尔是瑞典(国家)化学家、工程师。(2 分)
(4) 下列短语的结构类型与“故乡与他乡”相同的一项是(A)(3 分)
A. 热烈而粗犷
B. 文学创作
C. 创作的意义
D. 热爱祖国

答案： 1.
(1)悟 籍 pò míng
(2)C
(3)瑞典
(4)A 【解析】"故乡与他乡"是并列短语。A项,并列短语;B项,偏正短语;C项,偏正短语;D项,动宾短语。

2. 为了解诺贝尔奖的颁发情况及获奖者的贡献，班级开展了以“诺贝尔知识大课堂”为主题的综合实践活动，请你参加。（13 分）
(1) 下面是小安搜集到的关于 2024 年诺贝尔奖颁发的新闻材料，请你用一句话概括材料的主要内容。（3 分）
当地时间 2024 年 12 月 10 日，2024 年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及经济学奖颁奖仪式在瑞典首都斯德哥尔摩举行。获奖者出席并被授予了奖项。
10 月 14 日，瑞典皇家科学院宣布，2024 年诺贝尔经济学奖由达龙·阿西莫格鲁、西蒙·约翰逊和詹姆斯·A·罗宾逊三人共享，以表彰他们“研究制度如何形成并影响繁荣”。这些获奖者对长期影响国家经济繁荣的因素做出了创新性研究。【示例】2024年诺贝尔奖颁奖仪式12月10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行。
(2) 小徽在互联网上搜索了“费曼学习法”的资料，请阅读后梳理，将下面的思维导图补充完整。（4 分）
费曼学习法，由诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼提出，被誉为“最高效学习法”，该方法的步骤大致如下：首先，明确学习目标，对知识进行归类、解构、对比和筛选，进而理解要学习的知识。然后，讲解这些知识。如果在讲解过程中发现有卡壳的地方，就进行回顾和反思，深度分析知识。最后，通过简化吸收形成知识体系，内化知识。综上，费曼学习法的核心就是用教别人的方式来帮助自己掌握知识，输出倒逼输入，实现高效学习。
①归类；②筛选；③讲解；④回顾与反思。
(3) 为号召同学们向诺贝尔奖得主学习，请你写出一条活动建议并说明理由。（6 分）【示例】以小组为单位,收集并分享诺贝尔奖获得者的作品、成就等资料,并由此各抒己见,总结大家在学习生活中可以向他们学习的品质等。理由:这样的方式能够加深同学们对诺贝尔奖获得者的了解,激发大家对学习的兴趣,坚定自己人生理想的方向,进而将信念付诸行动,去追求自己的梦想。

答案： 2.
(1)【示例】2024年诺贝尔奖颁奖仪式12月10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行。
(2)①归类;②筛选;③讲解;④回顾与反思。(每点1分)
(3)【示例】以小组为单位,收集并分享诺贝尔奖获得者的作品、成就等资料,并由此各抒己见,总结大家在学习生活中可以向他们学习的品质等。理由:这样的方式能够加深同学们对诺贝尔奖获得者的了解,激发大家对学习的兴趣,坚定自己人生理想的方向,进而将信念付诸行动,去追求自己的梦想。(建议1分,理由5分。其他答案,言之有理也可酌情给分)