第10页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
1. 下面是小语为学校运动会写的新闻特写片段。请你阅读后完成题目。(12分)
9月13日下午3点40分,离一百米决赛开始还有3分钟。小文走上决赛跑道,动作xián熟地拍了拍紧绷的大腿,随着准备号令的发出,他双脚紧贴起跑器,单膝跪地,十指撑地放在起跑线后,
(1) 根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)
xián(
(2) “酷”在《现代汉语词典》(第7版)中有以下三个义项,文段中“酷似”的“酷”意思是(
A. 残酷
B. 程度深的
C. 形容人外表英俊潇洒,表情冷峻坚毅,有个性
(3) 下列对文段中“跑道”“镇定”“欢呼”的词性判断,全都正确的一项是(
A. 动词 副词 名词
B. 动词 形容词 名词
C. 名词 形容词 动词
D. 名词 副词 动词
(4) 画横线的句子运用了
9月13日下午3点40分,离一百米决赛开始还有3分钟。小文走上决赛跑道,动作xián熟地拍了拍紧绷的大腿,随着准备号令的发出,他双脚紧贴起跑器,单膝跪地,十指撑地放在起跑线后,
屏
息敛声直视前方。“各就各位!预备!”口令声响起,同学们翘
首而望,只见他的脸上写满镇定。“砰!”,枪响打破了寂静,他猛然起身,“咻”地飞了出去,酷似轻捷的飞燕……还没等观众从眼花liáo乱中反应过来,他已冲过终点,振臂欢呼,享受着属于自己的荣耀时刻……(1) 根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)
xián(
娴
)熟 屏
息敛声(bǐng
) 翘
首而望(qiáo
) 眼花liáo(缭
)乱(2) “酷”在《现代汉语词典》(第7版)中有以下三个义项,文段中“酷似”的“酷”意思是(
B
)(3分)A. 残酷
B. 程度深的
C. 形容人外表英俊潇洒,表情冷峻坚毅,有个性
(3) 下列对文段中“跑道”“镇定”“欢呼”的词性判断,全都正确的一项是(
C
)(3分)A. 动词 副词 名词
B. 动词 形容词 名词
C. 名词 形容词 动词
D. 名词 副词 动词
(4) 画横线的句子运用了
比喻
的修辞手法。(2分)
答案:
1.
(1)娴 bǐng qiáo 缭
(2)B
(3)C
(4)比喻
(1)娴 bǐng qiáo 缭
(2)B
(3)C
(4)比喻
2. 为了让同学们积极参加体育节活动,班长拟写了一段动员讲话稿,请你帮他修改。(4分)
同学们,校园体育节即将拉开帷幕,【甲】体育,让我们的生命更精彩!面对这场盛会,值得我们期待。【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情,也可以在体操中体验律动与美感,既可以在足球运动中增进团结与协作,也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育,总有一款适合你。同学们,动起来吧,让我们在多彩体育中强身健体,磨炼意志,健康成长。
①【甲】处画线句有语病,请修改。(2分)
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当,请修改。(2分)
同学们,校园体育节即将拉开帷幕,【甲】体育,让我们的生命更精彩!面对这场盛会,值得我们期待。【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情,也可以在体操中体验律动与美感,既可以在足球运动中增进团结与协作,也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育,总有一款适合你。同学们,动起来吧,让我们在多彩体育中强身健体,磨炼意志,健康成长。
①【甲】处画线句有语病,请修改。(2分)
体育,让我们的生命更精彩!这场盛会,值得我们期待。
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当,请修改。(2分)
“律动与美感”后的逗号应改为分号。
答案:
2.①体育,让我们的生命更精彩!这场盛会,值得我们期待。 ②“律动与美感”后的逗号应改为分号。
3. 根据对联常识,将下面六个短语组合成一副契合跳水主题的对联。(4分)
一池 酬壮志 碧水
十米 映英姿 高台
上联:
下联:
一池 酬壮志 碧水
十米 映英姿 高台
上联:
十米高台酬壮志
下联:
一池碧水映英姿
答案:
3.十米高台酬壮志 一池碧水映英姿
4. 用下列“动作分解”的特写方法,具体描写全红婵高台跳水的过程。(150字以内)(5分)
有人说,全红婵在10米跳台的纵身一跃,与水花的亲密接触甚至比鱼儿还要亲。如何用文字细致地描绘这幅画面?有人说跳水这一“瞬间”镜头,可分解成三幅画面——“起跳”“腾空”“入水”,并放慢“镜头”,从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力。
________________________
________________________
________________________
________________________
有人说,全红婵在10米跳台的纵身一跃,与水花的亲密接触甚至比鱼儿还要亲。如何用文字细致地描绘这幅画面?有人说跳水这一“瞬间”镜头,可分解成三幅画面——“起跳”“腾空”“入水”,并放慢“镜头”,从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力。
【示例】她轻舒双臂,向上高举,轻轻一蹬,就向空中飞去。紧接着,她向前翻腾一周半,同时旋风般地空中转体,动作疾如流星,又潇洒自如。时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展现出优美的身体线条。然后,她展开身体,笔直得像轻盈的箭,“哧”地插入碧波之中,白色的泡沫拥抱了这位从天而降的“仙女”,四面水花悄然不惊。
________________________
________________________
________________________
________________________
答案:
4.【示例】她轻舒双臂,向上高举,轻轻一蹬,就向空中飞去。紧接着,她向前翻腾一周半,同时旋风般地空中转体,动作疾如流星,又潇洒自如。时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展现出优美的身体线条。然后,她展开身体,笔直得像轻盈的箭,“哧”地插入碧波之中,白色的泡沫拥抱了这位从天而降的“仙女”,四面水花悄然不惊。(5分,意近即可)
查看更多完整答案,请扫码查看